区域名称

各大核心类别

关键经验

游戏名称

游戏材料

来源途径

图片

游戏目标

可能玩法

益

智

区

分类

能按物体间的特征进行分类

找树叶

操作图板

自制“放大镜”

自掷骰子

材料：教师制作 

游戏：幼儿兴趣

能够通过观察发现树叶间的不同并进行分类。

幼儿根据骰子上的树叶，拿自制放大镜找到相同的树叶。

模式

在排列的物体中尝试识别AB，AABB，ABC的排序规律

有规律的树叶

3种不同的树叶

树叶排序规律的范图

材料：教师制作

游戏：幼儿兴趣

能将树叶有规律地进行排序

能根据范图的规律摆放树叶的顺序。

数量

幼儿能感知3以内的数量，学会给3以内的圆点卡片匹配等量的实物

秋叶宝宝

夹子、各种自然材料

画有点子的树叶

画有点子的底板

材料：教师制作

游戏：幼儿兴趣

能在游戏活动中进行圆点与数量的匹配活动

根据树叶或是底板上的点子按数量夹对应数量的夹子

科   探   区

观察发现

幼儿能主动观察现象的产生和事物的变化，对观察到的事物和变化积极思考

毛毛虫

餐巾纸，水彩笔，量杯，滴管

材料：幼儿分享

游戏：幼儿兴趣，季节性的拓展。

探索餐巾纸遇水后的变化

幼儿观察、探究、操作探索材料的秘密

观察发现

幼儿能主动观察现象的产生和事物的变化，对观察到的事物和变化积极思考

树叶吹泡泡

各种不同的树叶，中间有不同形状的洞洞

材料：幼儿收集

游戏：幼儿兴趣，季节性的拓展。

探索树叶中间不同的形状吹出来的泡泡形状一样吗

用不同的形状的树叶尝试进行吹泡泡的游戏

阅

读

区

阅读

幼儿会主动看书、翻书、能根据画面说出图中的人物、事情等，

绘本阅读

和秋天相关联的绘本（《秋天的书》、《四季的变化之秋）

材料：图书配置、幼儿分享

游戏：幼儿需求

能主动看书翻书进行阅读

幼儿自主选择绘本，安静阅读，并理解图书上文字与画面是对应的。

倾听

认真听并能听懂常用语言

我爱听故事

电脑、耳机、纸笔

材料：网络下载

游戏：幼儿早教机、电子产品对幼儿的吸引力大

能够自主选择喜欢的故事并认真倾听

幼儿自主倾听故事音频

表达

幼儿愿意表达自己的想法，并能口齿清晰地复述故事

好饿的小蛇

相关故事操作材料

材料：教师自制，游戏：幼儿兴趣

能与同伴简单地讲述故事

幼儿边操作图片边讲故事

自   然   角

科学探究

1. 亲近自然，喜欢探究

2. 在探究中发现事物的外部特征

我来照顾你

各种秋天的果实种子、种植工具、浇水工具等

材料：家长收集 

游戏：幼儿发展水平、指南、兴趣等

能够分配好任务，完成自己的工作。

幼儿分任务进行观察、浇水、劳动等活动。

美

工

区

感受与欣赏

表现与创造

1.喜欢观察花草树木、日月星空，能发现大自然美的事物。

2.能运用搓、揉、捏、卷、压等技能进行简单的泥塑。

3.幼儿能大胆想象，用自己喜爱的方式进行大胆创作

4.幼儿能大胆探索各种工具和材料的不同用法

落叶舞会

各种不同的树叶

彩笔

超轻泥

颜料、画笔、纸盘、颜料、小喷壶

材料：校园拾落叶、幼儿分享

游戏：幼儿兴趣

能够仔细观察，大胆表现，用自己喜爱的方式进行创作

幼儿观察自然材料的特征，并用多种不同的形式大胆地表现它的颜色、形状等。

发型师

幼儿大头照

各种秋天的树叶

材料：幼儿分享

游戏：主题经验延伸、幼儿兴趣

能用秋天的树叶大胆地进行创作

幼儿使用树叶给自己或同伴设计发型

秋天的收获

树枝、超轻泥

材料：幼儿收集

游戏：幼儿兴趣

能运用基本技能进行简单的泥塑

幼儿用超轻泥制作秋天的果实

自

然

物

拼

搭

感受与欣赏、表现与创造

1.喜欢观察花草树木、日月星空，能发现大自然美的事物。

2.利用拼搭的方式表现自己的所见所想。

自然物拼搭

各种各样树叶、干花、松果、核桃、木片、树枝、石头、贝壳、螃蟹壳、蛋托、钻石、纸杯等。

材料：家园收集

游戏：结合主题、幼儿兴趣、材料特新

能够大胆运动自然材料进行有主题的创作。

幼儿根据主题，大胆选择各种材料进行拼搭。

建

构

区

空间概念、思维能力

1.能够合作根据图片进行建构设计。

2.能恰当的选择不同建构材料拼搭。

3.能运用各种建构技能 (架空、围合、等)进行综合拼搭建构。

秋天的公园

单元积木

材料：园所配置

游戏：主题经验、幼儿兴趣

1.能够熟练运用各种建构技能。

2.在建构过程中能够注重整理。

幼儿根据示范图进行建构，并丰富主体建筑周边的环境设施。

娃

娃

家

人际交往

社会适应

1. 幼儿能根据自己的兴趣选择游戏或活动

2. 幼儿园与同伴一起游戏

3. 幼儿能爱护玩具和材料，不争抢不独占玩具

4. 幼儿能感受家庭生活的温暖，喜欢群体活动，喜欢幼儿园

我爱我家

各种厨房的玩具

全家福照片

串珠材料

材料：园所配置

游戏：幼儿兴趣

在游戏中能与同伴友好相处，不争抢玩具

能根据自己的兴趣进行游戏，与同伴友好相处，并在游戏中感受家庭的温暖