“陈华芳名教师成长营”2022年度个人小结

薛家镇中心幼儿园    张洁

时光荏苒，不知不觉又到了年度总结的时刻，回顾这一年在成长营的时光，思绪颇多，现在，从以下几个方面来说一说：

一、定位

    1.定态度：我是一名需要好好学习的教师。成长营从领衔人到各个成员，大家有着深厚的文化底蕴，每个人都是行走的学习资料库。所以，我抱着一颗虔诚的心进行学习，不断端正自己的态度，学习更多适合我，能够启发我的新信息，新资料。

2.定“魅力”：从成长营汲取的养料中，回到园区实践后，在不断实践的过程中，我会觉得和孩子们能玩的很开，我会作为一名合作者跟他们一起游戏，一起学习，一起成长，孩子们也会很愿意和我一起玩。我在和孩子们进行游戏的过程中，也在观察每一个孩子，发现每个孩子的成长点滴。

    二、教育教学

“眼中有幼儿，心中有目标。”这是我对“教”这个字的诠释：

1.认真分析教材：我会在备课、上课的时候思考“大班孩子需要学习什么，学到什么程度”，然后和《指南》进行对接。

2.把握每个环节的重点：我会思考每一节集体活动中每个环节应该带给孩子怎样的认知、技能上的发展或情感上的提升。这也是我一直不断学习、钻研的方面。

3.语言回应：每一个问题下去，孩子们表达的想法都不一样，都有自己的思维特点，思维模式。针对孩子的回答我会好好思考里面的重点，总结、提炼孩子的语言，并提升孩子的思维。

4.前期预设很重要：不管什么课，我都会在熟悉教案之后进行模拟试教，在试教的过程中，会有孩子的行为表现在我脑海中呈现，之后，我会在孩子表述完之后进行针对性的反馈。目前，我对孩子们的预设还不够全面，还需要不断的积累经验。

三、日常游戏与生活

    儿童心理学家皮亚杰提出：“玩中学，学中玩”的教育思想，幼儿园的很多的活动都以“玩”进行贯穿。

    1.陪伴式观察。在孩子游戏的过程中，我会坐在他们的旁边，和孩子们一起游戏，感知孩子们在游戏过程中的能力水平以及会出现的问题，及时引导孩子向更高水平发展，同时也是游戏后分享交流的素材。

2.区域学习墙面。及时拍摄下孩子们在游戏过程中的一些图片或者是孩子们完成的一些手工作品，照片配上简单的文字说明形成一整个孩子对该材料的互动过程，或是手工作品配上简要说明成为促进孩子进一步探索与行动的垫脚石。

 孩子在园的生活活动是一日游戏、学习的基础，我会保障孩子在园的一日生活质量；我会根据孩子的年龄特点来选择合适的生活技能让孩子有所接触；我会培养孩子不争抢、不随意干扰别人；懂得爱护他人的作品；不挑食、偏食；尊敬老师、长辈等良好的行为习惯。

    四、努力方向

在过去的这一学期工作中，虽然我有了一定的成果，但还有很多需要学习的地方。在之后的工作中，我会更加的踏实和努力，关心、爱护每一位幼儿，让每一个幼儿都能健康的成长。在业务上，努力进取，不断提高自身的业务水平，多与经验丰富的教师探讨幼教工作。还要从各种不同的途径获取专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获，努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师！