陈华芳名教师成长营三年个人总结

常州市新北区新魏幼儿园 邹榴玉

不知不觉中，已在陈华芳名教师成长营这个温暖的大集体中渡过了三个年头。相比一开始的陌生与忐忑，现在的我与这个集体慢慢地产生了化学反应，我不再担忧，不再躲避，更多的是主动积极的去面对。回顾这三年的学习，真是收获满满，我由衷地感谢我们的领头人陈园长和小伙伴们，是你们给了我自信和努力的方向。现对这年的学习小结如下：

一、静心学习，体会成长

提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于觉的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领。常说“不积跬步，无以至千里。”我也在这一年中静静的观察着，学习着，努力着。

二、记录获经验

在本学期中,我承担了成长营记录员的职责，正是因为有了这份光荣的工作，我倾听的更仔细了，而且在记录的过程中，把那些“精华”更好的吸收了。让我在学校里也体会到了积极发言的乐趣。再也不是嘴巴笨笨的，不知道说什么的尴尬情景了。

三、书本获理论

这些年里也阅读了与自然材料相关的书籍，发表论文2篇；获奖论文二等奖1篇，“蓝天杯”教学设计二等奖1篇。

四、立足当下，学以致用

疫情当下，我们有很多活动都变成了线上活动，三年下来，我们营员展示了区域和课例，从中在区域上有了一些收荻。有系统思维逻辑思维的老师才能培养孩子。于是我先拿教室的美工区练手，从区域的格局、布局下手。1、清晰区域布局：一块是玩色区，

一块是手工区、一块是玩泥区。2、提供感受美的支架：利用网格架，有序摆放名画、风景照片、绘本插页，还有各类使用的工具。给孩子创造一个进去就想动起来的氛围。3、有效的材料和分享：在区域布局是科学合理的基础上，我创造美的环境、投放适宜的材料，然后让孩子跟环境材料发生互动，在去深挖、经验，然后再去谈他去操作的过程当中去进行有效的这种交流分享。改造过的美工区更受孩子欢迎了，也更明确了他们游戏的目标。坚守初心，继续前行成长营的平台，让我更好的认识了自己，引用山本耀司说的一句话来与大家共勉：“自己，这个东西是看不见的，撞上一些别的什么，反弹回来，才会了解。后期，我还将勤学习，持发展。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长-经验+反思。所谓反思，就教育工作而言，我认为就是对自己的教育实践活动及其潜在的教育观念的重新认识。在以后的日子中，我也将做好反思，从反思中汲取经验，收荻成长。