耕耘三载花满树， 且思且行共芬芳

——陈华芳名教师成长营三年个人总结

常州市新北区龙虎塘街道中心幼儿园   季金亚

冬日的阳光依旧温暖，站在2022年的门槛，我回望、凝视、驻足、远眺。时光飞逝，加入名教师成长营已经有三年了，在这里，我感受到无限的收获和快乐，这使我在教育教学实践上的步伐迈得更加坚实，也让我享受到了成长的幸福。

一．厚实底蕴

依然清晰地记得成长营的开班仪式上，师傅请来了周文荣校长，他以自己的成长经历，帮我们梳理写论文的方法，逐步提高科研素养，不断成长，一路走向更广阔的未来，这使我的心灵深受启迪。三年来，师傅不断倡导大家多读书，我成长的内驱力被激发，从一开始的每月读书记笔记，慢慢的读书已经成了我生活中不可或缺的一部分。近三年多以来，成长营给我们分发了很多的精神食粮，我读了《0-8儿童学习环境创设》、《幼儿园户外创造性游戏与学习》、《艺术学习与发展经验》、《有力的师幼互动》等各类教育书籍，读书也使我养成了动手写作的习惯，每学期都会坚持书写读书感悟和生活随笔，每年都会有论文获奖和发表。

二．遇见优秀

我总是积极参加工作室的各项活动，活动如一支助推剂，带动我们成长。记得6月份活动时，魏幼开放的自然材料投放的区域游戏让我很深刻，随处可见的自然材料能被老师发现并巧妙的运用到到各个游戏中，感叹魏幼老师的课程资源敏感度和创造力。反思自己，如果是我，我能想到吗？最后师傅基于活动来源的路径，材料的选择，教师行进的路线、幼儿资源的抓取、教师的有效支持等等进行了梳理。经验、策略已然形成。剩下的就是期待自己的行动落实。

没有比脚更长的路，办法总比困难多。依然记得我们从最初的摸索，到每次活动的倾心设计，都融入了师傅及各位小伙伴的心血和智慧。我从吴洁老师、李亚琴老师、高玉晶老师的优秀课例及名师教学故事中学习到很多，她们交流心得、活动建议、探讨设计意图……工作室的交流活动中解除了我教学中的诸多困惑，我们在分享中不断地成长。我在工作室的活动中逐步学会了巧妙地设计教案，学会了有针对性的课堂评价语言，同时也找到了使自己更快成长的平台。 

三年来，师傅统筹规划工作室近四十多次活动，为我们搭建成长的平台。每次活动我们都会做最充分的准备，或做设计、或看视频、或写笔记、或制作美篇、或书写总结……我总是走在准备活动或自我反思的路上。我喜欢欣赏智慧的火花碰撞出的精彩画卷；我喜欢聆听大家满怀深情的朗诵：既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我喜欢尽情表达自己内心的见解或感悟；我喜欢一次次扎实的活动感带来的成长契机；我喜欢大家互相发光，温暖彼此的默契，一切，一切的一切宛若唯美的花蕾，温柔地开放在我的心房，温暖了平淡的四季。

三．走向未来

都说人的成长是精神外延的不断扩大！我喜欢这样的成长，因为成长，让我看到更美丽的风景；因为成长，可以和更多的强者共鸣；因为成长，可以在幼教这片童真热土上谱写理想！名师“辐射”带动教师“跳跃”，在成长营的学习平台下，我有幸评上了常州市骨干教师和新北区学科带头人，蓦然回首，日子在指缝间溜走，依然勇敢、独立、热情、真诚地走进每一个值得期待的日子；依然坚信人生值得，并全力奔赴，万般欣喜。

遇见优秀的师傅，遇见优秀的小伙伴们。我们在这里找寻到了自己最初的教育梦想，找寻到那个最本真的自我；我们在这里每人都书写着属于自己的故事，换做继续前行的勇气和底气。未来我们依旧有日月星辰、山水草木、鸟鸣蝉唱，还有真诚的你们。

进入成长营是我人生的幸运，之后，我会继续追问：我是谁？我该去哪里？我该怎么去？我将继续怀揣最初的童心，努力向优秀的师傅和你们靠近，做永远的追光少年。愿成长营所有的营员，与爱携手，共同奔赴未来的星辰大海！