观察者：吴莉樱

观察目的：了解幼儿对种子的兴趣，参与种子的播种过程。

观察对象：小6班部分幼儿

观察时间：9月25日--10月14日

缘起：

有一天中午，孩子们在操场上散步时,看到中班的小朋友在菜地旁种菜，他们都觉得很新奇，走过去看。文文问我：“老师，他们在干什么啊？”豆芽也问道：“他们是在种菜吗？”

    看到孩子们对种植这么感兴趣，我想到陈鹤琴先生曾经说过：“大自然、大社会是知识的源泉。”《指南》也指出要让幼儿多接触大自然，而种植活动的开展可以激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。基于幼儿提出的问题及探究兴趣，我们班的种植课程就这样开始了。

    种植活动开展之前，我们在全班进行了一次谈话活动。

       讨论：你们想种什么？

       天佑：我想种青菜，因为我喜欢吃青菜。

       萌萌：我想种草莓，草莓可好吃了。

       文文：我想种萝卜，中班的哥哥姐姐种的就是萝卜，我也想种。

       睿睿：我也想种青菜。

    通过交流，想种青菜和萝卜的人数比较多。为了能让孩子们感受到青菜和萝卜生长过程的不同，最终我们选择了青菜和萝卜一起种。

  认识种子：

    在确定种青菜和萝卜之后，我们和家长们也进行了沟通，在家长们的支持下，我们购买了小青菜和红萝卜的种子以及营养土。种植开始之前，我们和孩子们一起认识了种子，通过观察，孩子有了他们的发现：

   清儿：我发现青菜的种子是黑黑的，红萝卜的种子是黄黄的。

   伊伊：青菜的种子有的黑，有的红。

   瑞瑞：红萝卜的种子有点大，青菜的种子小。

  播种：

播种之前，孩子们自己选择了想种的种子，并分好了组，一组小朋友种一盆。他们拿到种子以后，轻轻地洒在了泥土里，然后还给小种子浇了点水，有的孩子边浇水嘴里还说着：“小种子你要快快长大。”   

支持策略：

在种植青菜之后，我们在阅读区投放了《一园青菜成了精》、《蔬菜的秘密》、《我的爷爷真麻烦》等绘本，让孩子们感受蔬菜生长的变化。

有一天，小哲在用放大镜观察菜苗时，说：“这个青菜的叶子和萝卜的叶子好像有点不一样。”文文也走过去看了看，说：“是不一样哦。”

伊伊：青菜的叶子是圆圆的，萝卜的叶子有点毛毛的。

文文：我感觉萝卜的叶子边边像是弯弯的形状。

孩子们还通过绘画的方式，将自己看到的两种叶子不同的特征表现了出来。

通过认识种子、播种以及观察和照顾植物，孩子们对植物的生长有了初步的认知，对种植活动产生了浓厚的兴趣，每天都会自觉地去观察自己种的菜苗，并给他们浇浇水。