《我喜欢》主题下班本课程的观察

观察人：王虹

日    期：2022年10月18日

时    间：下午3：10

成人数目：3

儿童数目：全班——小组

目    的：观察幼儿对南瓜内部种子的观察情况。

目    标：1.幼儿能用自己语言讲述并观察到贝贝南瓜、黄色南瓜的区别

2.尝试动手自己取南瓜子，并发现南瓜子的不同

3.在教师的帮助下，一起晒南瓜子

课程背景：主题《我喜欢》活动中，根据前期对幼儿兴趣点的了解，对其兴趣点的了解，幼儿对国庆后收集来的大南瓜很感兴趣，并发现在下午的点心中，喝到黄黄的南瓜粥，发现这个大南瓜可以做成粥很是好奇，于是，开启班本课程——大南瓜。利用家长资源收集了很多南瓜的品种：绿色的贝贝南瓜、葫芦形的黄色南瓜~~还发现南瓜的颜色、形状的不同，在美工区中提供了绘本、图片支架，尝试制作。同时在科学活动中开展了观察、讨论。

观察记录：

教师：切开的南瓜里面会是怎么样子的呢？里面会有什么呢？

幼儿1：是南瓜

幼儿2：里面有黄色的

教师：你怎么会知道的？

幼儿2：那里有（美工区有南瓜切开的图片）

教师：在图片中发现南瓜中藏着好多一个哥哥的南瓜子，那我们这2个南瓜中也会有嘛？

幼儿：有~~~~没有~~~~

幼儿：绿色没有，黄色有

幼儿分组进行观察

幼儿：哇！都有南瓜子

教师：那我们动手把子取出来。

涛涛、苗苗尝试用手取

涛涛：好滑

喵喵：有黄的，在手上（会粘在手上，脸上还有“嫌弃”的表情）

20分钟后，每位小朋友都尝试动手取南瓜子了，取了一些半篓子。（邀请小培养洗一洗）

在取出的南瓜子后，尝试让幼儿进行对比观察：动手摸，感知瓜子的不同（饱满与否）

（家长资源收集的到的生的南瓜子）

幼儿1：这个光的（饱满）

幼儿2：这个不一样（瘪进去）

通过现场观察、感知

结    论：

在活动中，教师不断地引导，引发幼儿地思考、参与，用动手参与其中，感受不同颜色南瓜的南瓜子的不同。

对标：

《科学》领域科学探究：具有初步的探究能力——对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征；能用多种感官或动作取探索物体

在探究中认识周围事物和现象——能感知和发现物体的软硬、光滑等特征。

在后期的中，将材料投放于科学区，引发幼儿更多的参与、感知，课程后期计划——晒南瓜子、剥南瓜子以及收集相关种子进行不同种子的观察。