观察者

李秉燕

观察时间

2022年11月14日

观察地点

户外

观察目的

能积极寻找秋天各种树叶，并探究其不同。

乐于用树叶进行美术创作。

观察内容

目标儿童在探究中的行为、与他人的交流、探究的发现等。

目标儿童在美术活动中的创作技法，想象等

行

为

描

述

11月14日中午

饭后散步，我拿了一个大箱子，开始在校园内捡起了树叶。

我说：“秋天到啦，小树叶都离开了妈妈，每天呀地上都有许多小树叶。”

人小鬼大的夏迎秋马上说“那为什么我每天来幼儿园地上都没有啊”“那是因为闵老师每天都把我们幼儿园打扫的干干净净的，那今天我们就帮她们把地上的落叶捡起来吧。”孩子们都很兴奋，在捡树叶的过程中，他们还有了新的发现。

涵涵说:“老师，你看，我的树叶像扇子”

马上其他小朋友也积极的回应到：“老师，我的树叶像手”

莉莉说道：“看我的，我捡的树叶两片长在一起，一个是妹妹，一个是我”。说完拉起妹妹的手两个人开心的笑了。

杜锐说：老师，我觉得这片叶子太漂亮了，上面有好几种颜色呢。

其他小朋友也拿着自己的叶子给我看，老师，你看我的漂亮吗？

看着孩子们对捡树叶的热衷，我很开心，开心于他们的开心，为捡到一片美丽树叶而满足的开心。

11月14日下午

下午区域游戏，我准备用树叶作美术拓展，用树叶添画。我说要用树叶画画，小朋友们都开心不已，缠着问我，要画什么画。

来到区域，我问杜锐：你觉得这些树叶可以变成什么？

杜锐说：我觉得像一条金鱼。我鼓励他尝试一下。

夏迎秋选了好几片树叶跑到了玩色区说：“老师我的树叶大大的，我要用树叶做小树林。

罗一荟说道：“老师，我的这个也像金鱼，我还要给金鱼画上蓝色的湖水”

杜锐将树叶贴在了纸上，然后用油漆笔在树叶上画了许多鱼的纹路。还添上了尾巴和鱼鳍。并在周围画上了背景。

夏迎秋用她用了绿色、黄色、橙色、红色颜料进行了树叶拓印。

罗一荟按照自己的想法进行了创作

行

为

解

读

行为分析：

对照指南

通过捡树叶，不仅可以让幼儿了解大自然，接触大自然。通过观察树叶的形状，还可以认识校园中的给类植物，并且发挥幼儿的想象，大胆描述树叶的形状。我们班的幼儿乐于接触大自然，对树叶的形态发挥了积极地想象，并乐于寻找美的树叶，积极与他人分享自己的发现。在下午的美术区域活动中，小朋友能积极发挥自己的想象，并运用多种技法进行添画创作，也非常符合当下幼儿的年龄特点。

策略调整：

捡树叶是我们饭后散步经常进行的一个活动。但他们对幼儿园的各类树木的名称并不是很了解，下次散步时我会带领他们来找一找、认一认这些树木。在他们寻找到美丽树叶时，有的小朋友提出，树叶过几天就枯萎了，叶子就不漂亮了，我们可以探索一下怎样能让树叶长久保存的方法。在下午的区域活动时，对于幼儿关于树叶的想象，他们大多数想到了鱼，下周我们将进入动物主题，我会再提供一些动物的图片和树叶想象的支架，给他们参考。