成长营三年发展总结

常州市新北区新华幼儿园   郑静

二年长枝叶，三年桃有花。三年是一段成长成熟的周期，而在成长营的三年历练让我从原本的青涩懵懂成长为一个可以独立承担各项活动的老师，不论从专业提升上还是在自我自信心建立上都得到了“质”的飞跃。三年前，带着稚气、青涩走进成长营，和成长营的小伙伴共同成长。三年中，靠着认真学、辛勤干、扎实做，给自身不断学习的机会。如今，三年的时光已悄然结束，只是的沉淀，经验的积累，让一个青涩的我有了自己的自信，多了一份成熟，多了一份责任。

一、改变自我，树立自信

了解自我、分析自我、调整自我、成为更好的自己，我的工作生活中对自己最基本的要求。在进入成长营之前的我面对陌生的环境和伙伴还是紧张大过自在，曾经的我上台或者发言，语速就会变快，紧张是我的第一表现。经过三年，在一次次地教学，一次次地发言中，渐渐地我克服着自己的紧张，和小伙伴们越来越熟悉的我在成长营这个美好的大家庭中逐渐放松自我，现在的我每次的展现自我内心都在默默地为自己打气：我已经变得成熟了、自信了我可以完成很多以前我无法独立承担的任务。

二、坚持自我，保质保量

在教育教学上，三年在成长营学习与实践的时光中，使我意识到，现实的生活经验才是学习中的好老师。各式的听课，让我看到同仁的教学是怎样的，一次次的磨课，让我由第一节课到最后一节课有了新的想法。即使不是在成长营的公开课上，在日常的常态课上，虽说不用像公开课那样仔细钻研，但是为了自我的成长，同时积累更多的实践经验，每一次的常态课都弥足珍贵，对我来说是我成长的足迹，因此我尽量上好每一堂课，让孩子感受到我带给他们的快乐，也让自己在一次次研课、磨课中提升自我对于课堂的设计与驾驭能力。

三、提前完成，自我定位

我为自己定下这样一个目标：做事脚踏实地、在规定时间内高效完成各项事务，学会融合、学会创新。为着这一目标，我认真在自己岗位上不断努力前进，值得欣喜与骄傲的是，这些目标我一刻不忘也一直是在如此践行着，这些目标将一直伴随着我，成为我日常工作向上的动力与目标，工作的成就无止尽，我将继续展现自己的能力，在教科这一岗位上扎实做好我的工作的同时不断深化内化自己的教学能力。

风雨三年，感受着同事间彼此的互助，感受着成长营伙伴之间的温暖与成长，更感受着自我点滴的成长，三年让我积累了丰富的工作经验，面对接着我将重新寻找下一目标，为新三年再次计划与实施。相信不远的未来，我的风帆将会树得更加高，飘得更加远!