一、自我发现

一定的经验：从教25年，班主任工作20年。曾担任学校大队辅导员和德育主任。有一定的工作能力和科研能力。

充分的热情：对班主任工作持续热爱，对孩子们非常喜爱。

相对的能力：与家长有很好的沟通能力，善于将家校凝成一股绳，为了孩子的成长齐发力。

二、目标定位

定于2021年申报特级班主任。

三、未达条件

1.区级以上讲座及班队课。

2.目前参与的一个省级课题研究，还没有结题，但有一些人为的因素，是否继续进行研究还不确定。

四、成长策略

1.积极响应工作室的号召，服从工作室的工作安排，依托工作室平台，争取有学习和展示的机会。

2.积极参加区、校组织的班队活动设计比赛。争取获奖。

3.用心策划班级文化，长线规划1—6年级，带出“未来星中队”独有的特色。

五、自我评价

1.每月读一本专著，撰写心得体会。备忘录每天签到阅读页码，一学期有一篇论文发或参赛获奖。

2.每月开展一次班队活动。纳入班队工作计划。借助学校平台和自己在校的班主任工作室平台，展示班队课。