一、自我发现

1.经验丰富有方法

我有着丰富的班主任工作经验，对班级管理有自己的方式方法，且成效显著。

2.课程、活动有历练

多年的班主任工作和学校德育工作经验，让自己有机会参加各层次的德育课程研究，相对来说有一定的设计能力和理论基础。

3.个人发展有目标

在工作室老师的帮助和自己的努力下，争取三年内成为常州市特级班主任。（如果学校安排我当班主任的话。）

二、目标定位

2021年  常州市高级班主任

2022年  常州市特级班主任

三、未达条件

1.市区级以上班集体荣誉；

2.市区级以上班队公开课至少1节或讲座；

3.市区级及以上班主任培训工作和青年班主任指导任务；

4.省级班主任基本功一等奖；

5.相关优秀事迹宣传。

四、成长策略

一、借助成长营

可以完成“未达条件”的2、3、5.

二、借助学校

可以完成“未达条件”的1、2、5.

五、自我评价

1.依托自己在学校的工作室，督促自己形成区级及以上课题，每学期核心期刊发表论文至少1篇；

2.依托自己在学校的工作岗位，抓住机会开展至少一次的区级讲座。