永远在路上
新北区吕墅中学 邵敏娟
加入顾老师的骨干班主任成长营一晃都三年过去了,这段时间的学习, 我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获,让我在这个团队中成长,一年来我沒有取得值得夸耀的荣誉和成绩, 但工作室领导及伙伴们好学上进,乐于创新,勇于开拓的精神给予我很大的动力,让我在班级管理的岗位迈看坚实的步伐。成长是一个过程,是一份快乐,一年来我收获了很多,同时也看到了自身的不足,现总结如下:
一、团队合作,伴我成长
班主任成长营让我有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。大家平时工作都很忙,但只要有机会碰面,都会十分畅快地交流,分享工作中的点点滴滴。这几年因为疫情,网络成了大家沟通的主要渠道,一个通知,一张照片,一条信息,一个问候,都让我们觉得彼此离得很近,在这里,大家从班主任工作中存在的问题及原因出发,探讨提高班主任工作有效性的措施。大家畅所欲言,在观点的对话中碰撞智慧的火花。一次次班会活动的观摩,更是凝聚了我们的友谊,也提高了我们班主任的专业素质和能力。
二、坚守职责,提高能力
和成长营这么多优秀的老师共事,既是一种荣幸,更是一份责任,把自己的岗位职责履行好是根本,否则,示范引领是无从谈起,一年来,无论是在教室还是在办公室,我都能够尽己所能做好每件事,作为名班主任工作室的一员,我也能按要求制定了个人三年发展规划和年度总结,完成相关资料。
三、走进书本,丰富思想
阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。三年来,我阅读了教育教学理论书籍以及班级管理方面的刊物,比如《园丁与木匠》、《穿行于基础教育森林》、《班主任微创意》等等,并做了相应的读书笔记。
四、总结反思,不断完善
三年来我对自己严格要求,告诉自己要踏踏实实做好每一件事,不断进行总结与反思,将学习收获的理论与班级管理结合,使我们班级各方面又上了一个新台阶。2020年我们班被评为“新北区优秀班集体”。
成长营不仅为我们提供了提高自身素质的空间,也成为我们互相学习,互相促进的大家庭。在这里我们找到了前进的方向,体会到了互助共进的热情,更领略了名师的风采,在今后的教育工作中,我会不忘初心,做一名合格的班主任。