生命如歌

常州市中天实验学校  吴燕芬

【活动背景】

现代社会的进步、经济的发展，网络的发达，在带来物质文明进步的同时，各种不良思想的侵蚀也随之而来。家庭教育中有关生命教育的相对缺乏，再加上青少年个人认知模式偏差等原因，使得当代青少年成长过程中的问题也日益严重，如对自身生命漠视、对他人生命的轻视、网瘾、早恋、厌学、青少年犯罪等。这些问题严重影响了青少年自身健康发展，对学校、家庭教育也带来了巨大压力，更是影响社会安定和谐的重大隐患。所以，生命教育急需得到关注，对青少年进行生命教育也迫在眉睫。

作为毕业班，学习压力过大，有一部分学生不够自信，沉默不语，或是脾气暴躁，心神不宁，总是不能积极面对学习和生活上的挫折，甚至将心里的烦闷向父母发泄，不懂得感恩；部分同学之间的关系也比较紧张，同伴压力也产生了一定的负面影响，再加上社会频频曝出学生自杀事件，面对心理极其敏感中学生，我们意识到生命教育对学生的重要性。为了让学生了解生命孕育的艰辛、懂得感恩父母，懂得珍惜生命、积极健康地成长，秉承着生命教育的理念设计了本次班会活动。

【活动目标】

1.认知目标：认识和了解身体及生命的意义和价值，熟悉与他人相处的法则以及知道爱惜自己和他人生命的方法；

2.实践目标：个人除了具备维护自身和他人生命的技能外，也要能够真正地去履行，不轻视自己和别人、不践踏自己和别人、能为自己的行为负责；

3.情感目标：具有人文关怀和社会关怀，而且能够不断的自我省思，欣赏和热爱自己和他人的生命。

【活动过程】

一、引入

〖故事在线〗 ---“这条小鱼在乎”

在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。他忽然看见前面有一个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们扔回大海。这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不回地回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”

    “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼，扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条、这一条……”

提问：读了以上材料，你的感想是什么？

【设计意图】每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们要学会善待生命，因为各种生命是息息相关，需要相互尊重、相互关爱的。

〖你会有这类问题吗？〗（小组讨论）

Ø 我们从哪里来？

Ø 我怎么来到这儿？

Ø 我在世上的目的是什么？

Ø 我死后往哪里去？

Ø 所有这一切的意义是什么？

〖生命从哪来？〗妈妈是一片土地，爸爸是一位播种者；战胜了成千上万个兄弟姐妹，我是最棒的作品！

〖大自然美景展示〗这组图片为我们展示了一个生机盎然的世界：这个世界因生命的存在而变得如此美丽,充满了生机。

【设计意图】生命来之不易，而我们每一个人以极小的概率,幸运地来到了这个世界。父母给予了我们生命,将我们带到这个丰富多彩的世界。活着就是奇迹，活着就是赞美，活着就是希望。

二、感恩

在感受生命的孕育过程中，你们是否意识到了这些：十个月的孕育，需要消耗母亲多少的精力，而母亲却默默地承受着；十多年的养育，父母又要付出多少心血，而他们却无怨无悔。

〖朗诵〗《孩子》

孩子！当你还很小的时候，

我花了很多时间，教你慢慢用汤匙，用筷子吃东西。

教你系鞋带，扣口子，溜滑梯，教你穿衣服，梳头发，擤鼻涕。

这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。

所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下

让我再想一想……极可能最后连要说什么，我也一并忘记。

孩子！你忘记我们练习了好几百回，才学会的第一首娃娃歌吗？

是否还记得每天总要我绞尽脑汁，回答不知道从哪里冒出来的“为什么”吗？

所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，

哼着我孩提时代的儿歌时，体谅我，

让我继续沉醉在这些回忆中吧！

希望你，也能陪着我闲话家常吧！

孩子，在我常忘了扣口子，系鞋带。

吃饭时，会弄脏衣服，梳头发时手还会不停的抖，

不要催促我，要对我多一点耐心和温柔，

只要有你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。

孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也走不动，

所以，请你紧紧的握着我的手，

陪着我，慢慢的。

就像当年一样，

我带着你一步一步地走。

〖歌曲大家唱〗《父亲》——筷子兄弟

总是向你索取却不曾说谢谢你

直到长大以后才懂得你不容易

每次离开总是装作轻松的样子

微笑着说回去吧转身泪湿眼底

多想和从前一样牵你温暖手掌

可是你不在我身旁托清风捎去安康

时光时光慢些吧不要再让你再变老了

我愿用我一切换你岁月长留

一生要强的爸爸我能为你做些什么

微不足道的关心收下吧

谢谢你做的一切双手撑起我们的家

总是竭尽所有把最好的给我

我是你的骄傲吗还在为我而担心吗

你牵挂的孩子啊长大啦

【设计意图】我们拥有生命，要学会感恩生命。聆听生命的呼吸，细品生命的光辉，做有责任心的人，让生命化为一盏灯，不熄而亮。

〖视频感悟〗生命故事：断臂青年——刘伟

【设计意图】生命是独特的。法国作家罗曼·罗兰说过“每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。”的确，每一个生命都有其不同的天赋，兴趣和气质，你的生命是独一无二，与众不同的，世界上没有一个人能代替你！每一个生命不仅是独特的，而且是有限的。生命属于我们只有一次，任何代价都换不回来，我们必须热爱生命，珍重生命。

三、反思

〖一组沉重的事实与数据〗北京市心理危机研究与干预中心公布的数据显示：在中国，每年至少有25万人死于自杀，有200万人自杀未遂，即平均每两分钟就有一人死于自杀，8人自杀未遂。自杀已经成为中国死亡原因中排序第五位的原因。在15岁至34岁年龄段的青壮年中，自杀是首位的死因。

〖讨论〗面对如此轻视生命的年轻人，你想说什么？谁该为他们的轻生负责呢？

【设计意图】人的生命是宝贵的也是短暂的，如何对待有限的生命，是我们每个人都应当认真考虑的问题。无论是得过且过，还是轻率放弃，都是对生命不负责的态度，是不可取的。既然生命是可贵而美丽的，那么我们对仅有一次的生命应当如何对待？人们普遍赞赏积极进取、乐观向上的人生态度。只有珍爱这有限的生命并且通过自己的努力让她更美好，才能让生命之花绽放得更绚丽，才能使自己的人生更有意义。

〖朗诵〗《敬畏生命》——冰心

心灵若是堆满垃圾，心胸容易狭隘；心灵若是一尘不染，心胸则无限宽广。

微笑是最祥和的语言。

用爱面对每一天、每一个人、每一件事，心中就不会堆积烦恼；世间纷争也会减少。

期待大地亮丽，资源不短缺，必须从人心懂得珍惜开始。

若能发挥使命感，尽好自己的本分，社会就能更祥和。

生命虽然很有价值，若不能好好运用，等于没有价值。

面对困难，要勇于接受挑战，借由人生的历练，锻炼出柔软如水、坚强如钢的精神。

生老病死是自然的法则，也是每个人必经的历程。

透彻生命、明了生命的源头，就不会恐惧死亡。

能以爱心、耐心、平常心及智能来教育，则天下没有教不好的孩子。

有爱心的人愈多，累积的福就愈大，凝聚的力量就能无限发挥。

对于生命，谁都没有所有权，无常一来、呼吸一停，则万事皆休。

天地虽宽，只要用无限量的爱心去启发、引导，力量就会不间断。

别人站得远，我们就走近，距离便会缩小；别人若冷漠，我们待以热情，就会逐渐热络。

惟有主动付出，才有丰盈的果实得以收获。

〖生命的呵护〗——李春燕“乡村女医生”的事迹

她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康，她不是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的月亮。

撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使将要渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水，而纵身跳进了潭中；老羚羊们为了使小羚羊们逃生，而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那，以它们为跳板跳到对面的山头上去；一条鳝鱼在油锅中被煎时，却始终弓起中间的身子，那是为了保护腹中的鱼卵；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼，而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。其实，不仅仅只有人类才拥有生命神圣的光辉。

只有我们拥有对于生命的呵护之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽，也才会时时处处在体验中获得“鸢飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。

有时候，我们呵护生命，也是为了更爱人类自己。我们呵护地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运：当它们被杀害殆尽时，人类就像是最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。

四、成长

生命给我们提供了种种机会：让我们去爱，去学习，去工作，去欣赏花儿的美丽，去聆听鸟儿的歌唱，去仰望天上的星星……生命使我们能够认识这个世界的丰富多彩，领略大自然的五彩缤纷，体验人生的酸甜苦辣。所以，我们应当珍惜大自然赋予我们的生命，让我们珍惜生命,热爱大自然吧！

让我们怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，学会善待生命，因为这会使世界更美好，使生命更有意义。

〖歌曲欣赏〗——《生命如歌》 

【拓展延伸】

请同学们课后选择一项完成：

1. 赞美任意一个生命（可以是花草树木、也可以是身边的任意一个人），题材不限、字数不限。

2. 养一个小动物或者一株小植物，观察它的成长，并做记录，下学期初与同学们分享。

3. 写一篇题为《珍爱生命，远离_______》的文章，并对同学们做演讲。

4. 去附近的敬老院做公益活动。

5. ……

【班会效果】

古有“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”的说法，看似夸张，实则是对生命的负责，乃至敬畏。可到了信息化时代，学生能接触到大量的社会信息，这里面不乏一条条触目惊心的学生轻生的信息。耳濡目染之下，学生本就脆弱的心灵变得更加不堪一击，稍遇到不顺心，脑海里便蹦出“死了一了百了”的可怕念头。他们不知道生命的可贵，生命的来之不易。因此本堂班会旨在引导学生能从根源上了解生命的价值，让学生对生命产生珍爱、敬畏之心。

一堂班会课之后，学生开始留意身边的美好事物，懂得感受生活的美妙。在与家长聊天过程中，听到的也不再是一味地抱怨孩子的叛逆，偶尔也会有感恩的体现，譬如：在父母生日的时候，偷偷寄了张祝福贺卡；在母亲节给母亲送了一枝花；在家帮忙做一些力所能及的家务活……

我想，学生有了感恩之心，便会心向阳光，一路灿烂！