姓名 | 曹宣 | ||
现状分析 | 优势:踏实肯干,吃苦耐劳,乐于为学校和教师服务,处理学校事务态度端正,细致周到。高级职称已经评审结束,五级梯队目前是市骨干,往更高层次发展。
不足:处理突发事件的能力还不足,对于平时教育管理的事务处理做得较多,但是提炼的较少,缺乏有影响力的经验总结。 | ||
预期三年发展目标 | 第一年 | 五级梯队能够晋升,区级以上的公开课和讲座至少各一次,论文发表两篇以上。 | |
第二年 | 区级以上的公开课和论文至少各一次,论文发表两篇以上。 | ||
第三年 | 职务提升,区级以上公开课和讲座各一次,论文发表一篇。 | ||
培训计划 | 集中培训计划 | 自主学习的计划 | |
认真按时按量完成区教育局和成长营举办的学时集中培训。
| 阅读专著每年一本,充实理论水平。做好教育教学科研工作,区级以上项目和课题1个以上,发表论文若干篇。
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个人发展行动策略 | 1、不断学习,多阅读数学教学和教育管理方面的著作或期刊,充实自己的理论水平,提高自己的素养。 2、踏踏实实做事,在自己的岗位上把学校事务做实、做精,为学校发展做出自己的贡献,沉下心来做教学,进一步提升自己的教育教学管理能力,努力提升自己的教学质量。 3、静下心来做教科研,不断提升自己的学科教研能力,搞出一批高质量的科研成果,除了在数量上出成果,而且要努力提升科研成果的档次。 4、走出去多向专家学习,学习他人的优秀成长经验,指导自身的发展方向。 |