“幼儿园到小学，

　　不是翻山越岭，

　　不是跳跃大沟深壑，

　　更不是进入天壤之别的生活，

　　而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”

　　时光缓缓流过，种子发芽，小树长大。转眼间，三井街道中心幼儿园2020级的幼儿即将步入小学，对于陌生却又向往的小学，孩子们急切地盼望着走近它、了解它、熟悉它......2023年2月27日、28日上午，井幼大班组幼儿开启了幼小衔接的第一程，参观常州市新北区泰山小学。

　　关键词一：领会

　　为了推进幼儿园与小学科学有效衔接，2021年教育部发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，井幼大班组利用每周二的教研活动共同学习了相关文件精神，解读了关于幼儿园入学准备教育指导要点和小学入学适应教育指导要点。

　　同时，充分挖掘井幼优秀教育资源，邀请了上一届毕业班骨干教师张丽娜、王虹老师进行讲座分享，在鲜活生动的教育小故事中共同学习有效实践幼小衔接的宝贵经验。

　　关键词二：畅想

　　镜头一：落实参观方案

　　为了参观小学的活动能顺利开展，达成大班家长和幼儿探究小学生活的愿望，活动前期，井幼大班组下发了“关于幼小衔接的家长调查问卷”，并且以家长会的形式探讨了家长们关于幼升小的困惑与注意事项。同时，井幼大班组教师深入教研，进一步明晰了活动的参观时间、内容、形式以及流程，确保了活动能基于幼儿的兴趣和问题，井然有序开展。

　　镜头二：开展相关课程

　　小学生的一日生活到底是怎么样的?孩子们提出了各种疑问:“小学里的哥哥姐姐要上哪些课?”“他们和我们一样有户外活动和区域游戏吗?”“他们的操场上也有大滑梯吗?”“小学生的作业多吗?”……那么多的问题，不如画一画记录下来，参观那天面对面地问一问一年级的哥哥、姐姐吧!

　　与此同时，大班老师基于幼儿的兴趣和问题组织了相关的谈话活动和生成课程，一起和孩子们讨论小学生的一日活动。

　　关键词三：体验

　　镜头一：走进小学

　　2月27日、28日上午，井幼大班幼儿排着整齐的队伍，满怀憧憬、秩序井然地走进新北区泰山小学。踏进校园，一切都让孩子们感到新鲜，大家认真地观察着小学校园里的角角落落，他们对这个新环境充满着好奇和期待!

　　镜头二：参观多功能室

　　在小学老师的带领下，大班幼儿陆续参观了泰山小学的操场、教学楼和多功能教室，孩子们走进了图书馆、美术室、音乐室、心理教室、金手指课程中心......大家边参观、边感受、边交流，寻找着小学与幼儿园的相同和不同之处，原来小学是这个样子的!

　　镜头三：观看大课间

　　27日上午，井幼大1-大5班的幼儿有幸观摩了泰山小学庄严、隆重的周一升旗仪式，28日上午，大6-大10班的幼儿则看到了小学哥哥姐姐们有趣好玩的大课间活动以及展示的小学生广播体操。孩子们目不转睛地看着，情不自禁地发出赞叹，心里充满了崇拜和向往!

　　镜头四：感受小学课堂

　　清脆的上课铃声响起，教室里传来了哥哥姐姐们的朗朗读书声。一年级的老师们亲切地邀请大班幼儿走进教室，零距离感受真正的小学课堂，课堂上哥哥姐姐们专注、守则的学习品质给大家树立了良好的学习榜样。“哥哥姐姐们上课好认真啊!”“等我上小学了，我也会像他们一样认真听讲!”每一个大班孩子同样身临其境，听得专心致志，一起思考，共同学习，仿佛此时此刻刻自己也是一名光荣的小学生!

　　镜头五：采访小学生

　　课后，大班小朋友化身为“小小记者”，拿出提前准备好的调查表、采访单，和一年级的哥哥姐姐们展开积极的互动，询问着许多关于小学生活的问题。哥哥姐姐们则热情、耐心地为大家答疑解惑，用绘画、拼音的方式记录着答案。临别实际，大班孩子们和哥哥姐姐们挥手告别，感恩致谢!

　　关键词四：感悟

　　回到幼儿园，孩子们意犹未尽，你一言我一语，畅谈着自己在小学里的所见所闻：“小学里的厕所不在教室里，他们有男生厕所和女生厕所呢!”“他们的音乐教室好大啊!”“我看到哥哥姐姐们是两个人一起坐的。”……

　　本次活动受到了大班家长们的高度期待与积极响应：活动前，家长朋友们帮助幼儿一起完成幼小衔接的调查表;活动中，家长们主动报名家长助教，协助老师负责现场安保工作;活动后，大家更是为孩子们顺利完成参观任务送上了热烈的祝贺与赞扬!

　　此次参观小学活动，井幼大班幼儿近距离感受到了小学生活的丰富多彩，激发了孩子们争做一名光荣小学生的向往之情，也为幼小衔接工作的顺利开展奠定了坚实的基础。相信不久的将来，井幼2020级每一个大班幼儿都能面带灿烂的微笑，迈着自信的步伐，从容地开启小学新生活!

　　(撰稿：杨丹萍 审核：吴娜婧 摄影：井幼大班组教师)