春天的手轻轻摇晃着绿色的摇篮，植树的时节悄悄来到孩子们的身边。在这春意盎然的日子里，常州市新北区汤庄桥幼儿园中班的孩子们围绕植树节开展了系列“植”的活动，讲述了自己关于“植”的课程故事。

　　一、“植”的风景

　　(一)种一程景

　　这是中班孩子们第二次与植树节产生交集，关于植树节，大家已有一些认知和经验，但还是存在着很多的好奇和疑惑。带着疑问，孩子们和家长一起开展了“植树节的小调查”。在调查的基础上，关于“怎样植树”，孩子们展开了“再消化”和“再表达”，并进行了分享交流。

　　在调查和交流的基础上，孩子们对于植树节，产生了进一步的认识，也进一步萌生了亲手种一棵树的想法。来到户外，孩子们挖坑、种树、培土，合作和互助，亲手种下了一棵棵属于自己的小树苗。

　　(二)画一程景

　　带着美好的期盼和心愿，孩子们画下了一棵棵大树，带着不一样的色彩，铺就不一样的梦。

　　二、“植”的长廊

　　走廊上的自然角也已经开始热闹!孩子们首先形成了“种子培养计划”。水培、土培、自然角里的生命在孩子们的小手中呈现出一番生机勃勃的景象。停下脚步，驻足观赏，绿色的苗里有希望，彩色的花里有梦想。

　　三、“植”的养护

　　“我们需要喝水、吃饭、休息，我们的小树、小花、小苗苗也需要被人照顾……”带着这样想法，孩子们知道自己种下的植物还需要长期的养护。

　　(一)“自”护

　　他们时不时地来到一亩田、种植区，为植物浇水、除草、记录着生长的过程……

　　(二)“相”护

　　他们还把自然角的植物当做宠物相互“认养”，交换一种养护，换来一种责任心的生长。

　　四、“植”的创意

　　植树节是一种传统，也是汤幼娃娃的传承活动。在这样一种“常规”中，孩子们又萌生了“打破常规”的想法。有了新的想法后，孩子们就开始了新的行动。他们开始尝试在幼儿园里寻找雨靴、杯子、盒子等废旧物品，让它们变成创意的再利用。动动小手，让它们变成新型的花盆，再种上一抹绿，就更显得俏皮和可爱了。

　　植树节，“植”的是一棵棵树，“润”的是一颗颗心。汤幼娃娃们带着对植树节的想法和行动，进行了一种种的新尝试，完成了一个个的新挑战，形成了一次次的阶段新成长。

　　(撰稿：谢茜 摄影：中班年级组 审核：巢艳)