春风含笑柳如烟，最美人间三月天。沐浴着最美的春色，3月15日下午，孟河实验小学迎来了区域小学英语三四年级课堂转型暨集团化办学研讨活动。龙城小学、孟河中心小学等兄弟学校的三十多位英语老师齐聚一堂，共赴温暖的教研盛宴。本次活动还有幸邀请到新北区英语教研员薛国民老师全程指导，高位引领。

　　深耕课堂主阵地，立足教学促发展

　　课堂展示环节，我校薛林老师和孟河中心小学的王晴晴老师分别执教了三下Unit3《Is this your pencil?》第三、第四课时;我校李俊老师和龙城小学的陈星焱老师分别展示了四下Unit 3《My day》第三、第四课时的教学。四位老师教学目标清晰，关注单元整体教学，各环节衔接自然，活动扎实又不失趣味性，学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格等多方面得到了融合发展。

　　微型讲座导航向，引领教师共成长

　　课后，由我校朱慧娟副校长和龙城小学陈星焱老师进行了主题讲座分享。

　　朱校长提出“阅读圈”这一概念，并以“借助阅读圈，阅读促成长”为主题与大家进行探讨。她从教学内容及“阅读圈”的角色设计、基于“阅读圈”的教学活动实施、借助“阅读圈”提升阅读能力的思考三个维度进行阐述，为“阅读圈”的实施提供了切实可行的指导。

　　陈星焱老师基于新课标对“主题意义引领下的小学英语拓展阅读教学”进行了阐述。她从选材策略和教学策略两方面进行了经验分享。她认为教材的选取要基于教材单元主题，基于学生的阅读兴趣和基于生活实际，并从故事类语篇和非故事类语篇两方面呈现了教学策略，具有很强的实践意义。

　　听课共交流，评课促成长

　　我校陈新老师和查丽娟老师、孟河中心小学的张梦竹老师以及龙城小学的孙杨老师结合自己的教学实践，分别对四节课进行了点评。他们一致认为四位老师有着各自的教学风格，但又都能关注学生的需求，从学生的角度出发，以情境为导向，以活动为载体，深度挖掘文本信息，课堂思维有深度，拓展有广度，学生在轻松愉悦的氛围中得到了生长。

　　专家引领促成长，深思笃行促提高

　　活动最后，新北区英语教研员薛国民老师对四位老师的课进行了明晰、透彻的点评。他指出要把课程标准的蓝图转变为课堂教学的设计图，狠抓教学设计。他强调六步法是情境教学的基本模式，同时要把绘本教学融合到课堂教学中，切实提高学生的阅读能力。

　　教而不研则浅，研而不教则空。每一次遇见，都是美好的开始;每一次学习，都是一场日趋精进的提升。在积极进取、相互学习的浓厚教研氛围中，每一位老师都收获满满、满载而归。

　　撰稿：邵银     摄影：张海燕     审核：恽祺