为了深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的专业精神，树立正确的评估理念，切实提高幼儿园保教质量水平，我园于2023年8月28日上午邀请常州市新北区幼教教研员徐志国老师走进新港幼儿园，带领大家一起解读《幼儿园保育教育质量评估指南》，引领新港幼儿园省优创建，并以此次创建为抓手，助推幼儿的成长。

　　一、基于《指南》聊做法

　　时值课改当下，徐志国老师基于《幼儿园保育教育质量评估指南》，围绕“幼儿自主的能力、课程游戏的价值、教师行为的转变”三个问题诠释如何让幼儿成为生活中真正的主人。随后采用照片的形式，将专业知识落地于实际案例，并提出“做有温度的教育”这一重要观点，引发全体教师的共鸣及思考。

　　二、抓手“创建”论教育

　　基于新港幼儿园“省优”创建的当下，徐志国老师指出“研究儿童是幼儿园课程改革的第一研究”，把对幼儿的了解和理解置前，着手培养“能自主生活、能专注探索、能解决问题、能不断创造”的四能幼儿，并对于老师如何走近幼儿以及幼儿作品分析给出了专业性的指导意见，明确了何为高质量教育追求的儿童形象特征，为新港幼儿园的课程改革指明了方向。

　　三、落地“新港”谈未来

　　最后，徐志国老师指出：高质量幼儿教育应助力儿童从“跑得更快”转向“走得更远”，提醒老师们需要在课程游戏化中做好三道“思辨题”，并基于新港幼儿园的实际情况，对新学期的班级课程建设提出“调整计划、预设生成、小微课程”三个行动建议，为助推幼儿成长添砖加瓦！

　　有温度的教育不是教知识，也不是教幼儿，而是从儿童立场出发，了解孩子当下的需要、踩着幼儿的发展节拍，提供适宜的环境、资源支持他们开展有趣又有意义的探索与体验。

　　学海无边，书囊无底！我们将以创建为抓手，始终秉承“爱·润泽每一个”的办园理念，坚持“儿童为本、过程导向、持续跟进”，成为幼儿成长之路上的支持者、引导者、合作者，从而更好地发挥评估的诊断、导向和激励作用。切实转变教职工教育理念和行为，提升教师教育实践能力，全面有效提升我们新港的办园水平和保教质量，助推幼儿自主、内驱成长，让每一个孩子都能得到全面发展。

　　撰稿：陈晨  摄影：王姣  审核：黄英