园级工作室是助推教师专业发展的平台，是集团教师团队建设的中坚力量。2023年9月18日，龙虎塘街道中心幼儿园八大工作室开展第一次工作室活动，全体教师怀揣着对新学期的计划与期待，在共学共研中开启新征程。 

STEM工作室：深挖STEM元素，朝向幼儿灵动生长 

本学期，STEM工作室对幼儿园STEM游戏进行进一步拓展研究。活动开始，戴洁老师全面解读工作室计划。随后，张英组长鼓励成员们在畅聊和思维碰撞中明晰工作思路和方法。最后，季雪芬主任进行提升总结，她肯定了老师们在前期打造STEM环境时的智慧与用心，也给大家提了宝贵的建议，期待成员们在后续STEM环境的呈现中能更加体现儿童立场，挖掘更多灵动的STEM课程！ 

智趣工作室：“智”“绘”相携  凝心起航 

为实现盘龙新园有特色的智趣课程创新，本次工作室活动围绕学期计划分享、班本课程跟进等内容来开展。工作室成员了解本学期工作重点和目标，在话题研讨中畅谈智趣体验下不同年段将“智趣”与“绘本”结合起来运用的思路与策略，并重温各类智趣设备的使用方法。最后，戴佳媛主任对本次活动进行了总结提升，并对以后智趣活动的开展提出了新建议和新期待。 

绘本工作室：聚焦思辨，深化园区绘本特色 

活动开始，绘本工作室领衔人胡爱琴老师对本学期重点工作进行解读。随后工作室成员围绕两个重点展开研讨：一是回顾上学期形成的语言游戏资料清单，并进行二次论证，寻找优化新方向。二是结合园区调研，聚焦阅读区、益智区探讨如何让绘本资源更好地开发与利用，实现绘本与区域游戏的有效融合。最后王志薇组长提出我们要用好语言游戏资料清单，思考阅读－益智两大区域与绘本资源之间的碰撞，从而继续做实、做亮园区绘本特色。 

乐享工作室：打破“茧”房，“创”享节日 

九月，当中秋与国庆相逢，当团圆与爱国相遇。乐享工作室的小伙伴开展主题为《打破“茧”房，“创”享节日》的活动。活动伊始，工作室导师张丽主任以“重锤分段体验、拓宽资源视野、扎实儿童本位、挖掘兴趣特长”向我们解读本学期重点工作；紧接着，围绕小班“团圆的味道”，大班“时代的记忆”为主题，讨论可行的活动内容。在工作室成员的思维碰撞中打开乐享课程活动新思路，助力乐享节日活动的品质开展。

                           劳动工作室：捶打课程，追寻劳动的艺术 

工作室领衔人马高珍老师就本学期工作室的目标和相关计划进行了具体解读，范炳程老师围绕《劳动的艺术 艺术的生活》，分别从幼儿层面、教师层面、课程层面进行分享，为各班后续寻找研究方向及切入点提供更有力的支持。成员们结合本班劳动实际情况、年龄特点等对本学期劳动项目的设立进行了预设与讨论。最后，顾科望主任提出：班级劳动区域的打造要以促进幼儿形成劳动价值观和养成劳动素养为目的，同时要丰富多种的材料，满足所有幼儿的操作需求和艺术性的创造，努力实现全域育人。

自媒体工作室：多位一体，寻求高品质宣传

  宣传工作是我园向外辐射的重要窗口。活动伊始，领衔人颜梦迪分享本学期宣传工作重点并进行计划交流。在互动交流环节，成员们针对以往在新闻撰写和公众号排版方面的困惑及改进进行了讨论。同时开展新晋成员欢迎仪式。张静主任以“提质、提效”为关键词，期待团队在倾力合作中内化宣传理念，提升素养，助力集团宣传工作高品质发展。

资源开发工作室：聚焦社会资源，共研共理共享

活动前，成员们以资源五要素预设中秋、国庆可能得资源以及开展建议。活动伊始，小班及大班代表聚焦社会资源的开发与利用进行分享交流，与会人员聚焦分享，围绕话题分组讨论想法与建议，大家在互动交流中思维碰撞，优化调整。活动最后，张静副主任进行总结提升，建议深挖资源的最大价值，关注资源利用的效度，关注孩子经验的生长来看教师支持的有效性和课程的适宜性。

                              融合工作室：融爱前行，和合与共 

首先，工作室领衔人王梅老师围绕本学期工作室计划向成员具体解读，让每一位成员明确本学期的工作重点、实施要求与操作路径；接着，大家就本学期的重点目标开展研讨，对于专家来园汇报文稿的撰写、现场开放的形式和内容提出建议性意见。最后，王彩红主任希望成员对未来的工作有明晰的思路和路径。期待工作室的小伙们一起融爱前行，打造和幼儿和合与共的生长样态。

教师工作室是学习共同体、研究共同体和发展共同体。工作室的每位成员都在各工作室里贴地行走，在学、思、行中更好地看见、看懂、支持幼儿的发展，用自己的点滴之力助推龙幼娃儿们的前行！

摄影：各工作室成员     撰稿：孙甜甜    审核：张静