为进一步落实幼儿园保育教育高质量发展，持续推动幼儿园课程游戏化建设，强化课程游戏化项目的过程管理，切实提高幼儿园办园品质，2023年10月24日，常州市教科院庄春梅老师、张丽霞老师，新北区学前教育教研员徐志国老师莅临常州市新北区百丈中心幼儿园，开展了幼儿园半日活动常规调研。

　　现场观摩 浸润互动

　　可爱的孩子和俏皮的暖阳在初秋的早晨相遇，整个世界都在闪闪发光。我园巧妙利用环境，合理规划户外混龄活动区域，为幼儿提供了种类丰富、层次多样的游戏材料及器械，并立足儿童本位，真正将游戏的权力交还给幼儿。映入调研专家眼帘的是：孩子们在轻松愉悦的环境中，充分体验自主游戏的快乐;在与材料和伙伴的互动中，获得不同的发展。可谓是玩在其中、乐在其中、学在其中。

　　无环境不游戏，无游戏不童年。我园教师根据幼儿的年龄特点、发展水平、主题内容、季节特征及幼儿兴趣点，本着遵循幼儿“天性”、引导幼儿“心性”、培养幼儿“个性”的原则，为幼儿创设了启发性、互动性的游戏环境，提供了趣味性、层次性的游戏材料，让游戏与生活紧密相融，带给了幼儿更多创意的空间。调研专家们走进游戏现场，看到的是孩子们能运用多感官与材料互动，在游戏的过程中也能自主选择、相互合作、自主解决问题，呈现出积极、投入的状态。

　　倾听汇报 深度对话

　　“足”以用心“行”以致远。殷美玉副园长以“林地野趣”课程为例，结合戴佳老师组织开展的班本课程《枫叶红了》、杭燕老师组织开展的班本课程《野餐yue时光》，向调研专家娓娓阐述了我园在行走课程中的思与行。课程开展前立足幼儿实际需求、教师能力水平、园所资源优势，课程推进中始终关注幼儿探秘的真轨迹、真留痕、真成长，给调研专家留下了深刻印象。

　　及时反馈 指明方向

　　调研组以三个关键词总结了本次调研所感：理念自主开放、课程落地务实、质量稳步提升。户外活动低结构材料组合成支持性支架、室内游戏巧妙布局精心设计、行走课程资源建设从梳理转向利用，无一不体现了百幼在《幼儿园保育教育质量评估指南》落地的过程中成就幼儿的发展。

　　本次常规调研对我园一日活动的弹性组织、基于园所实际的园本化课程建设等方面给予了充分肯定，也对我园的后续发展提出了中肯的建议，我园将以此为契机，立足园本实际，扎实落实调研组指导策略，不断深化内涵发展，力争打造成为一所有影响力的优质幼儿园。

　　(文稿：蔡春燕  摄像：叶婷 审核：朱华娟)