一言千钧 力挽狂澜
——古人的劝谏群文阅读
江苏常州新北区薛家中学 徐春凤
学习的课文有：九下《曹刿论战》《出师表》《邹忌讽齐王纳谏》《陈涉世家》
1.围绕“谏”字，用一句话概括《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》的内容。
2. 请你联读这三篇文章，完成填表，并找到他们在结构上的特点。
《曹刿论战》
原文或概括 | 你的发现 | ||
论 战 | 衣食所安，弗敢专也，必以分人。 | 小惠未徧，民弗从也。 | 小惠 |
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 | |||
参 战 | 蓄养士气 看准时机 谨慎判断 | ||
公将驰之——下视其辙——遂逐其师 | |||
难测——辙乱旗靡——故逐之 | |||
《邹忌讽齐王纳谏》
邹忌 | 齐王 | ||||
三 问 答 | 妻 | 私 | 三 类 比 | 宫妇左右 | 私 |
朝廷 | |||||
三 赏 赐 | 面刺 | 上赏 |
三 变 化 | 令初下 | 群臣进谏 门庭若市 |
《出师表》
三条建议 | 三段回忆 |
广开言路 | |
严明赏罚 | 临危受命 |
临终托孤 |
3.跳读课文，找出三篇文章的“谏”言（要求：能用现代汉语说出其意思）。
4.填写表格，同中求异。
课文 | 劝谏者及形象 | 劝谏对象及形象 | 劝谏艺术 | 劝谏 结果 |
曹刿论战 | ||||
邹忌讽齐王纳谏 | ||||
出师表 |
5.仿照例句，结合文中具体语句分析曹刿、邹忌、诸葛亮的进谏艺术。
例如：问：“何以战？”
分析：曹刿一介布衣，首先问作战条件，问到“关键处”。问得直接，单刀直入，英气勃发。
例句：
你的分析：
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