贴地而行，向美而生

——新北区中小学美术胥亚丽优秀教师培育室第1次活动

秋风不燥，秋阳正好。2023年11月2日上午，新北区中小学美术胥亚丽优秀教师培育室的成员们齐聚在新北区实验中学，围绕“贴地而行，向美而生”的活动主题，由胥亚丽老师主持，举行了开班仪式，新北区教管中心毛亚丽老师出席了本次活动。

初遇·自我介绍

为了彼此有更加深入的了解，首先，培育室领衔人胥亚丽老师介绍了自己的教育历程。从胥老师的亲身经历来看，不管是从事哪个学段的教学，都没有白走的路，每一步都算数。和蔼可亲的胥老师，让我们看到了她对待教育的真诚态度。从站稳讲台到站好讲台，她跨越城乡，智慧辐射，托起我们青年教师成长的梦想。其次，培育室成员们分别用一段简洁而不简单的自我介绍，揭开了各自神秘的面纱。大家来自新北区不同学校，有的分享自己的教育理念、成长历程，有的则谈起自己的教学困惑、比赛经历，以及未来教学道路上的前进方向……大家真切、坦诚地表达与交流着，拉近了彼此的距离。寥寥数语，我们已经能感受到彼此身上藏有的巨大能量，虽经历各不相同，但同样都怀有一颗积极向上又谦虚好学的心，可谓是志同道合。

聚力·布置工作

接着，胥老师对培育室进行了情况介绍，并将各条线工作细化、分工到每个成员。她立足“先教师，后美术”的理念，为大家解读了培育室的团队文化——“贴地而行，向美而生”。所谓“贴地而行”，是指接地气、收实效，在行走的道路上要贴近地面、脚踏实地，一步一个脚印并落到实处。“向美而生”则是源于亚里士多德所说的“人的本质都是追求幸福的生活”，希望成员们能够带着极大的包容态度去包容美好，带着学生去创造美好。在成员们的积极交流中确立了团队目标：我们将成为一支脚踏实地，能实干、能拼搏的团队；成为一支创造美好，有特色、有情怀的团队；成为一支积极向上，有影响、可辐射的团队！

智慧·专题讲座

胥老师为大家解读了专业成长梯队的评比方式和路径，并从以下六个方面对培育室的小伙伴们进行了专业成长上的指导。

一、怀一颗诚心，站稳讲台

“三尺讲台”是教师坚守的阵地，试问自己：是否喜欢并期待自己的每一节课？自己的工作有没有得到一些正面反馈？是否有平和的心态、处惊不变？是否能独立思考教学内容？是否熟悉教材、熟悉学情……成员们可针对自己不同层次的发展情况进行思考。

二、寻一位名师，树立标杆

成员们需要有发展的意识，寻一位风格相似的名师靠近，循着名师成长的路径不断前行，内化于心，怎样做教学、怎样练基本功、怎样做科研，成熟之后再渐渐形成自己的特色。

三、列一份书单，修炼自己

“书是人类进步的阶梯“，读书是门槛最低的高贵之举，新旧课标和教材交替之时，读书显得尤为重要，读书就是见世面。

四、比一些赛事，成就自己

以赛促教，以赛促学，以赛促研，教育教学的探究不是比赛就能简单判断高低的，成员们要正确面对比赛与获奖，平衡赛道与常态教学，脚踏实地去实践的同时，也要与时俱进。

五、专一项特长，形成特色

发挥各自的专业特长，是美术特长，或是教学特长，亦或是新课标提出的艺术特长，都是树立自信、形成自己特色的重要途径。

起航·高位引领

活动的最后，新北区教管中心毛亚丽老师对培育室的开班表示热烈祝贺，同时也对在座的成员们表示了充分肯定和真诚期许，毛老师送给成员们以下三个词语：

一是“珍惜”，这是一个跨学段的、特殊的培育室，有着优秀的领衔人，也有着学校和区域平台的支持，望成员们珍惜这三年的时间，共同成长。

二是“增长”，时代在发展，老师们也要加强学术知识和专业知识的学习，如优选前沿的专业书籍，定期进行学术沙龙等，不断充实自己。

三是“争先”，“不想当将军的士兵不是好兵”，成员们要权衡理想与功利，继续调整与细化三年发展规划，以点带面，对全区的中小学美术起到辐射作用，达到成长一人，带动一校，辐射一区，影响一片。正可谓：今天你只顾努力，明天一切美好会如约而至！

贴地而行，向美而生，我们将开启一场双向奔赴，为期三年的成长之路。相信培育站的成员们在各级领导的关心和帮助下，在领衔人胥亚丽老师的引领下，在全体成员的共同努力下，定能同心同行，共享智慧与成果，不负青春韶华，未来可期。

部分成员感悟

新北区实验中学徐子珊老师：温暖的秋日里，在胥老师的带领下，我有幸参与了中小学美术优秀教师培育室的第一次会议。短短两个小时，让我的前路更加明晰，要学会做面向学生、沉浸课堂、贴地而行的一线教师；做发掘美、践行美、向美而生的美术教师；做会读书，读好书的奋进教师…同时，我还结识了十五位优秀的同仁们，在他们的身上我看到了思考的力量和具象的努力，我也找到了学习的目标和奋斗的标杆，相信在胥老师的引领和各位同伴的陪伴下我也能成为一个优秀的美术教师，在我的课堂里闪光。

新北区龙城初级中学汤叶老师：很开心能够加入胥老师的培育室，在这里能够遇到各个学校优秀的青年教师，每一位都以热情饱满的姿态，积极地投入到交流、学习的氛围中去。今天让我印象最深刻的就是我们的团队文化：“贴地而行，向美而生。”胥老师从5个角度对其作出解释，为青年教师的发展指明方向，“站稳讲台、树立标杆、修炼自身、成就自己”，专一项特长，并形成自己的特色，在我们心里种下了一颗颗种子。同时，教师发展中心的毛老师也莅临指导，用三个“zhen”鼓励年轻教师把握好学习机会，养成全局观念，以一人带动一校，促进美术教师整体的发展。培育室为我们提供了非常好的学习交流平台，作为新成员的我们相信，这些种子会慢慢的生根发芽，凝聚成一股新的力量，发光发热，也期待我们的美育工作能越来越好！

新北区奔牛初级中学陈晓璐老师：作为刚步入教育领域不久的青年教师，感恩有这么一个提升自我的学习机会。今天有幸参加了胥老师培育室的第一次活动，认识了团队里优秀的小伙伴们，现场气氛其乐融融，同时收获满满。胥老师向我们分享自己的教学经历，慷慨地向我们分享教学道路上自我提升的方法和路径，我深深地被胥老师精湛的专业引领和博大的教学情怀所打动，同时也深感自己的匮乏。在胥老师的引领下，我对于自己的职业发展规划和目标渐渐清晰，就仿佛在成长道路上，有一位名师为你点亮前进的明灯，指明前进的风向，这是极其幸运的一件事，同时团队里有很多优秀的老师，大家各有所长，可以作为我学习的榜样和标杆。我会珍惜这次宝贵的机会，在未来三年里明晰方向，努力磨练成长，与团队中其他的老师们合作学习，共同进步，也期盼未来能为我们的培育室贡献一份自己的力量。

摄影：汤叶

报道：唐芸

编辑：周子璐

审核：胥亚丽