年好景君须记，最是橙黄橘绿时。11月3日上午，新北区万莺燕优秀教育管理人才培育室第一次活动暨“卓越中层领导力研修计划”启动会在新北区薛家实验小学丽园校区举行，新北区教育局组织人事处潘晨光处长、胡跃主任、领衔人薛家实验小学万莺燕校长、培育室全体成员和部分青年人才培养对象共同参与了此次活动。

　　一、互动·破冰

　　志合者，不以山海为远。秉承着共同的目标，来自13所学校的20位成员在培育室聚首。初次相聚，伙伴们在一段视频介绍和一场朗诵中拉近了彼此的距离。

　　随后，成员们分为四组，在组长带领下就中层角色如何定位、如何提升管理效能、自身专业发展和管理能力如何并驾齐驱、如何建设赋能型团队展开头脑风暴，以不同的形式展示了小组智慧碰撞的成果。

　　一场微沙龙打开了所有成员的思维，展现了培育室全体成员的思维力和管理能力。

　　二、引领·生长

　　区教育局潘晨光处长在活动中作价值引领，分析了培育室领衔人及成员现状，表达了对培育室发展的信心，希望培育室在未来的发展中能利用资源，取得成效。同时，潘处指出培育室要强化学习持续性，形成机制，以促进培育室长效发展。最后，潘处提出了区教育局未来对培育室发展可提供的支持，让所有成员增强了对未来发展的信心。

　　三、赠书·行动

　　书籍是巨大的力量，每个人成长的过程都离不开大量的阅读。上半场活动末尾，区教育局潘晨光处长、领衔人万莺燕校长向全体成员赠书。万校长对全体成员提出期待：一是要做到主题系列学习、深度学习;二是要做有价值、有挑战的事;三是期待每个人被关注、被支持，成为比今天更好的闪闪发光的人。

　　四、规划·畅享

　　“千岩万壑不辞劳，远看方知出处高”，明确方向才能更好地成长。江燕、何其佳、刘伟、韩露四位成员作为代表，交流了自己的三年发展规划;新北区第二实验小学的江燕主任以《灯塔下的我》为题，提出了自己的三个发展阶段：追逐光、成为光、散发光，愿自己向下扎根、向上生长;新北区三井实验小学的何其佳主任以《成为自己的CEO》为题，借助SWOT模型，自我分析，并由此明确了具体成长措施，制定了个人成长计划;新北区薛家实验小学的刘伟主任以《自省，向远山而行》为题，从内因、外因两方面分析了个人现状，明确了成长措施，分享了三年总体规划和2023年度成长计划;新北区春江中心小学的韩露主任以《浩渺行无极 扬帆但信风》为题，基于个人优势和劣势制定了发展目标，并从阅读、写作、研究、赋能四个维度交流了第一阶段的具体措施。

　　五、愿景·驱动

　　相聚是为了共同成长。领衔人万莺燕校长指向培育室和成员们的发展，作《精进·跃迁——卓越中层领导力如何修炼》主题报告。

　　首先，万校长指出中层是承上启下的决策者、执行者和创造者，中层面临多重角色、多层任务和多重挑战;接着，万校长从自己曾经是怎样的中层谈到“中层领导力”的来由，引出交流的主要内容——如何成为中层领导者，提升领导力。万校长从“取势：提升价值高度与教育视野”“明道——用以致学的自我提升”两方面展开交流，希望成员们提高思想引领力、战略行动力和组织治理力，并为成员们提供了自我提升的路径：在阅读拓展中“明道”、在思维变革中“明道”、在人际交往中“明道”、在项目挑战中“明道”。

　　不以规矩，不能成方圆。万校长解读了培育室的“一二三四”运行模式，说明了培育室的一个宗旨、两个平台、三个结合和四项制度。

　　众人拾柴火焰高，在成员们前期自主申报的基础上，万校长根据大家的特长和培育室的工作需要，明确了每位成员的分工，对每项工作做出了细致的解释，并就后期的具体工作做出了说明，促使每位成员明确了自身的职责。

　　独行快，众行远，每一次的相聚都会留下成长的印迹。在万校长的指引下，在全体成员的共同努力下，相信新北区万莺燕优秀教育管理人才培育室将一路踏歌而行，闪耀光芒。

　　(撰稿：韩露 巢肖琴  摄影：王晴晴 田甜  审核：万莺燕)