追光而行 共启愿景——新北区祁红菊卓越教师成长营开班仪式暨第一次活动

云天收夏色，木叶动秋生。11月2日，“祁红菊卓越教师成长营”开班仪式在江苏省奔牛高级中学隆重举行。参与活动的有成长营全体成员和奔牛高中的青年教师。在奔牛高中会议室，与会的营员们齐聚一堂，隆重地举行了一系列活动。

研常态——观摩公开课

赵邢翔老师开设的《全反射》公开课拉开了本次活动的序幕。本节课改变传统教学中教师只演示光从玻璃到空气入射时，增大入射角会发生全反射现象的教学方法，给学生提供玻璃、水两种介质，启发学生思考和质疑光从玻璃射向水会不会发生相同的现象，通过分组实验探究的形式完成重点内容的学习。

课后参加听课的老师进行了热烈的研讨，提出本节课的亮点与不足，领衔人祁红菊老师也对这节课做出了专业的点评。

初认识——学员自我介绍

初次见面，学员们介绍自己，更好地拉近距离，认识彼此。大家表示，能成为工作室学员是一种荣誉，更是一种责任。各位营员也提出了自己的成长希冀。
聂永丽：希望能通过努力评上中小学高级教师；获得常州市学科带头人称号；在学科上提升专业素养、教学能力

朱微：争取每学期至少一节校级以上公开课或讲座；积极参加各级各类比赛，争取获得区一等奖以上奖励；向组内做课题有经验的专家老师学习，进一步提升做课题的能力，并带动我们校内新申报的课题的开展；积极撰写论文，争取每学年有一篇论文发表或获奖；借助本次成长营的平台，能在称号上有所突破，能够评上常州市学科带头人。

高梦楠：争取发表论文，积极参加教学比赛

胡烨：提升教育教学水平，主持的课题能顺利结束。每学年发表一篇论文；每学年开设一节公开课；班主任工作有大的突破；信息技术能力、三题能力有所提升；五级梯队有突破

金香君：坚持每年发表论文1篇；每年开设一节市/区级公开课；积极参与论文评选比赛以及课题研究；努力在基本功、评优课的比赛中取得成绩；积极向五级梯队靠拢；

靳姗姗：提高课堂教学能力，积累高级职称需要的材料。每年一节区级公开课；每年发表一篇论文；争取评优课区一等奖；争取区骨干

陶蕾：积极参加接下来的公开课、示范课、教学评比，进行专业发展；积极开展课堂教学改革及课题研究；每学期积极撰写教学案例论文，进行理论提升

李芳：努力成为研究型和发展型的教师，树立终身学习的观念。加强理论学习：积极参加教学研讨，关注最新教育动态；实践教学：开设公开课，尝试新的教学方式；撰写论文：及时将教育反思整理成文字，尝试发表；教学反思：记录课堂经验反思，不断改进教学方法；课题：主持一个区级课题，提升教科研水平

刘晔：未来我希望在成长营中学习和探索，争取多写论文，向高级教师和六级梯队教师迈进。

吕琪：1年1篇论文；1年开设1节大型公开课；参与1个课题研究；五级梯队晋升一级。

王国强：希望能通过成长营平台在专业称号上更进一步；更希望能通过成长营的学习了解高中物理教学、进一步做好初高中物理衔接教学；最最希望通过成长营的学习让自己能了解和熟悉高中物理的教学

谢海锋：向各位同仁学习先进的教学理念，改变自己陈旧的教学方式，努力提升自己的教学能力，特别是创新能力。为高级职称充实材料，争取评上骨干教师或学科带头人

张瑾：积极参加教研活动，参与听评课，学习优秀教学案例；开设2节区公开课、1节市公开课；基本功、评优课区级一等奖；市论文一等奖；教坛新秀、教学能手

张咪咪：希望能改进教学方法，基于教学目标，以学生为主体，提升基本素养和学业成绩

，以最先进的理念武装头脑，尝试应用于课堂教学，促进学生的全面发展，形成教育感悟：在实践教学和理论学习中总结出自己的思想和感悟。形成教育反思论文等成果

赵邢翔：希望能提升专业能力，积极参与各项比赛；提升教科研能力，积极撰写论文和参与课题研究；职称和梯队能升一级。

周叶：倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间，进行长期有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师；用心思考，凡事多思多想，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师，坚持发表论文；专心写作，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师，争取独立主持一项课题；积极参加公开课，各类比赛；积累高级职称材料，申报常州市教学骨干。

高引领——名师讲座指导

成长营领衔人祁红菊老师老师为学员们带来了干货满满的讲座《发展核心素养 构建学的课堂》。首先介绍了核心素养的的相关理论，指出“学的课堂”的内涵。提出学的课堂一定是深度学习的课堂，深度学习一定包含过程的曲折性；情境的真实性；思维的自主性等特征。除了理论上的指导和高屋建瓴，她更是以自己多年丰富的教学经历，结合一个个优秀的典型课例，给学员们具体阐述了如何立足课堂，发展核心素养。 

充实却又收货满满的一天在成长营共同合影中结束。通过这次开班仪式活动，老师们增进了彼此之间的了解，对未来的规划更加清晰。我们相信，全体营员一定会在祁老师的提灯引路下，同行共成长！