学而有思，思而致远

——记中小学音乐教学龚磊优秀教师培育室第一次活动

在2023年10月，我有幸成为了龚磊优秀教师培育室的一员。在11月7日这一天，我们相聚在了罗溪中心小学，观摩了陈洋和曹植晟两位老师的音乐课。我们在龚磊校长的带领下，围绕学科融合对这两节课进行了评课，大家精彩的发言让我收获颇多，龚校长在聆听我们的发言时，还会跟我们一起讨论并且很耐心细致地一一为我们解疑答惑。听完我们的讲述，龚校长提出了“音乐教师要扎实上好每一节随堂课”“音乐课以听觉为先”的观点，这也让我有了许多的思考。经过此次活动，让我明白了：人的一生其实就是不断学习不断成长的过程。

一、走出去，向优秀老师学习

教师要不断地接收新的信息和知识，才能与时俱进，才能更好的为我们的教学服务。这次听了两位老师的音乐课，我最大的感受就是，他们的课堂都很“美”。语言过渡很美，板贴、ppt制作也很美，我在这两个方面都有所欠缺，两位老师注重细节给了我启发。在平时的课堂中，我就要注意语言的过渡，每个环节的表达不能太随意。在此之前，我也听过很多其他老师的课，每个老师身上都有我可以学习的地方。就像龚校长说的，学生唱歌一开始都是从模仿老师的演唱开始，我觉得很多时候我们老师一开始教学也是从模仿开始的。我想起了我刚踏上工作岗位，我就会想到我上学时候老师是怎么给我上课，到后来我去听有经验的音乐老师的课堂，听完之后我会把他们在上课过程中的教学方法运用到我的课上，慢慢地我也形成了自己的教学风格。

在音乐教学的这几年，我也不断地外出听课学习，才知道优秀的老师真的太多太多了，我们不应该局限在自己的学校里闭门造车，还是要多出去见见世面，

二、勤思考，不断总结改进

在本次活动中，两位老师的课堂都有学科的融合，让我对跨学科又有了新的认识，陈洋老师的课与科学小实验融合，曹植晟老师的课与语文课进行了融合，围绕学科融合，大家都提出了跨学科这个概念。然后龚校长就提出我们应该“怎么跨？”“跨成什么程度？”，引发了我的思考。他说，不一定每节课都要进行跨学科，而是每个学期要有10%的跨学科教学。结合这个理念，我想到了我之后的音乐教学，在上课过程中我应该怎么跨？怎样才能让音乐课与姊妹艺术很好地融合？这是《义务教育艺术课程标准》（2022版）中提出的课程理念。结合课标与大单元教学，我们的音乐课堂也要慢慢地进行改革，与时俱进。但是无论是大单元还是跨学科，我们的每节课都要有明确的教学目标，最后看看孩子们有没有完成我的这个目标？如果没有很好的完成，是不是我的课就是不成功的呢？所以龚校长说的，我们的歌唱教学的核心是节奏、音准，这些都不是一节课就能解决的，不是老师告诉学生这个是四拍子，数四下他们就能够掌握的，回想我平时的教学课堂，好像大多数时候都是我告诉孩子们，让他们自己去数节拍。所以今天的活动我真的收获颇多，不断地在学习和反思。

在接下来的时间里，我要不断地学习，不断地思考，才能让自己走得更远。正所谓“学而有思，思而致远”，我相信，加入培育室会让自己飞速成长，成为一名有思想有信念的音乐教师！