教学质量是学校办学的生命线，高效课堂是学生成长的奠基石。为了有效推进小初衔接，打造高效课堂，改进学生学习方式，助力学生成长，11月21日下午，由新北区小初衔接工作室（西部）主办，奔牛初中和奔牛实小联合承办的新北区“小初衔接”教研活动在奔牛初中举行。新北区小初衔接工作室（西部）领衔人、奔牛初中文金铭校长和奔牛实小副校长言志国共同主持了活动，来自新北区西部地区的相关实验教师参加了本次教研活动。

本次活动主要有两项议程：第一项议程：课堂观摩；第二项议程：策略探讨。

第一项议程：小初衔接，促高效课堂。

本次教研活动，老师们首先深入课堂进行实地课堂观摩，分别听取了一节语文、数学、英语课，全面调研了奔牛初中小升初衔接课堂教学的现状。来自奔牛初中的岳亚花、岳贤波、卜霞三位老师十分珍惜这次学习、展示和提高的机会，围绕“自主互助式”课堂模式，精心准备、反复雕琢，充分体现了“小升初”的有效衔接。

第二项议程：集思广益，研衔接策略。

本着共同学习，共同进步的原则，课堂观摩结束后，与会的全体老师分学科就如何更好推进小初衔接教育教学进行了探讨。大家认为小初衔接首先要关注人的生长，具体要从知识方法、兴趣习惯、思维能力、意志品质等四个方面做好衔接。其次，在关注知识的衔接的同时，更应该关注方法和规律的衔接；要注重激发学生养成习惯的内驱力。评价方式上要做到科学和有创造性的结合。

本次教研活动让老师们更准确地把握了小升初有效衔接的方式、方法，也促进了教师教学能力的提升。相信通过本次研讨会，结合这一年来的教学经验，老师们已经形成了一套关于“中小衔接”的理论知识，两个学段一定会打破壁垒，同携手，共进步，为小初一体化融合发展作出应有的贡献。

撰稿：赵军；照片提供：教研组长群；审核：时佳黎