穿过斑斓的秋，转身遇见浅冬，遇见诗意舞动的美好，遇见一群志同道合的人。11月29日下午，新北区顾惠芬“优秀家庭教育指导师培育室”第二次活动在龙虎塘实验小学会议室如期开展。

课堂研究 携手共进正当时

龙虎塘实验小学陈亚兰副校长以录像回放的形式分享了自己指导、家委组织的本校一至三年级家委培训“课”。在这堂特殊的课上，原本36人参加的班级家委主任实际到场两百多人，既有学生的父母还有祖辈；这堂“课”的执教者，既有校级家委会代表，也有聘请的家委会顾问、常州市“学习之星”，还有学校力量的代表；这堂“课”，原定一个小时的课，上了“两个小时”仍意犹未尽。应家委会要求，陈校长就玩伴团的教育意义做指导性发言，从“什么是玩伴团”、“为什么开展玩伴团活动”、“开展玩伴团活动注意事项”、“活动主题从哪里来”四个方面进行了全面、生动地讲解，为家委们在日后开展玩伴团活动明晰了方向。陈校长还就本次“家委会自组织”的培训分享了自己的感受和心得：活动前可以通过调查问卷等方式，进一步了解家委们的需求；内容的选择上要兼顾各个层面，不仅仅是告知，更要有来自于问题的解决方法；原有家委的水平在此基础上要激发和提升。这种由“扶”到“帮”的运行方式，充分发挥了家委会的自主领导力。

讲座分享 深耕细研启智慧

领衔人顾惠芬校长以《家校社系统融合，打通高质量教育“最后一公里”》为主题，就家校社协同研究进行了高效引领。顾校长从龙虎塘实验小学“家校社协同”研究的发展历史，为什么要研究“家校社协同”，这一研究目前存在的问题，学校在研究过程中的阶段发展这四个方面，与培育室各位成员进一步达成共识。这一探索融入“终身教育”，构建家校社融合的价值系统；融入“学习型街道”，聚通家校社融合的实践体系；融入“成长学院”，激活家校社融合的共生效益，让在座的成员们对“全域共育互育，全员共学互学，全程共生共长”的育人理念有了更深刻的认识和理解。

课程研讨 赋能成长奋追光

顾校长对“幸福333课程体系”“幸福333家庭教育课程体系”进行了细致的介绍。龙虎塘实验小学两位家委会会长也亲临现场，大家对课程的第一模块“基本观念”部分进行了深入交流，以小组讨论、大组共商的方式明确了当代家长需要形成的十大观念，以及家委会委员的“基本功”框架，为课程的深入建设蓄足能量。

活动分工 明确目标行致远

活动最后，陈亚兰副校长对第一模块的课程内容撰写以及培育室两个课题研究的内容进行了清晰的分工以及任务完成节点，并安排了下一次活动的内容。成员们自主、高效的合作，促进了后期各项工作的顺利开展。

   活水源流随处满，东风花柳逐时新。坚守教育初心，躬耕教育实践，“融”育种子家长，共建协同生态。培育室的每一位成员在领衔人顾惠芬校长的带领下，必将同心同向，合力谱写家校社协同育人的崭新篇章。

 撰稿：苗小芬 摄影：苗小芬 审核：陈亚兰