让学习赋能教育新生活

——新北区林燕群“雁行”卓越班主任成长营第二次活动

热爱消岁寒，共研赴山海。11月30日上午，新北区林燕群“雁行”卓越班主任成长营第二次活动在龙虎塘第二实验小学进行。本次活动以“学习”为主题，大家在讲座中汲取经验，赋能新的教育实践。

营员徐慧老师带来讲座《以评价杠杆，促学生成长——新时代背景下评价体系建构的进阶与实施》，她从三个方面图文并茂地进行了交流：班级评价体系的实施进阶、当下评价体系的改进之处、评价体系实施的困惑疑难。在她的班级，低段以集星、集章为评价过程，以表扬信、星级银行家为结果载体，中高段将积分量化，尝试“放权”，以小队的形式进行积分汇总，收获了不错的效果。经过长期实践，徐老师也发现一些问题：评价主体单一、积分量化复杂、及时反馈困难、评价内容片面等。她指出今后自己的研究会更深入，使班级评价的维度多元、方式多样，与班级活动一脉相承，与总结性评价相匹配。

本次活动特邀哈佛专注力实践专家、中国教育电视台核心素养总部特聘专家芮彩琴老师带来讲座《让专注力成为教育教学新引擎》，她从专注力的重要性和如何培养孩子的专注力两方面入手，为在座的老师打开了一条教育新思路。芮老师列举了十五条让老师困惑的学生行为，并指出这些行为发生的根本原因是学生专注力不足。随后，芮老师举大量实例，运用大脑信息加工模型，说明了专注力对学生身心发展的重要性。针对越来越多的儿童表现出专注力不足的现状，芮老师提出了许多切实有效的建议，如组建专业化的教师队伍、做好专注力水平情况筛查、做好专注力训练等。

工作室领衔人林燕群主任鼓励大家多学习、广学习、深学习，希望大家在之后的成长营活动中积极进行好“物”推荐，将面向老师、家长、学生的好资源，比如书籍、场所、工具等进行共享，更好地提升德育效能。

在讲座中获取“干货”，在探讨中擦出“火花”，让学习赋能教育新生活。