穿过斑斓的秋，转身，遇见浅冬。跨过流年的细碎，转角处，依然可见花开。11月29日下午，常州市新北区中小学心理健康教育刘婷优秀教师培育室与常州市刘婷小学心理指导站联合活动在新北区龙虎塘第二实验小学举行。

课堂展示显风采

新北区汤庄桥小学的张艺雯老师执教了一节《微笑面对挫折》。张老师以“小鸡变凤凰”这个热身游戏开启挫折的话题，引发学生思考，通过游戏体验和感悟，引导学生领悟到挫折是普遍的、正常的。接着张老师以表达性艺术中的绘画治疗技术让学生绘画人生线段图，并引导学生表达自己面对的挫折及感受。案例分析、小组讨论头脑风暴的形式帮助学生总结提炼面对挫折时的应对方法，有利于学生解决日常生活中的心理困惑。

新北区龙虎塘第二实验小学的周信妤老师执教的《我的制怒法宝》。周老师采用“拼凑情绪，猜猜看”的创意游戏暖场，瞬间激发孩子们的学习热情。紧接着周老师以走进绘本故事《罗伯生气了》，绘画我的愤怒小怪兽等体验活动了解愤怒情绪。然后课堂讨论引导学生总结五步制怒法宝——觉察、暂停、深呼吸、表达和排解。课堂的最后，学生分享了自己的感悟，纷纷表示自己学会了要合理宣泄愤怒，正确表达愤怒，积极乐观生活。

两节课为龙虎塘二小的同学们带来了丰富的体验，表达性艺术中的绘画疗法等技术的的应用为课堂注入了新鲜元素，为学生的心灵成长提供支持。

讲座分享齐学习

课堂展示过后，来自吕墅小学的刘洁老师为大家带来了《家庭教育初级培训班》的讲座学习分享。刘老师从“系统式家庭治疗的定义”“系统式家庭治疗的对象”“系统式家庭治疗的特征”以及“系统式家庭治疗的方法”四方面深入浅出地阐述了系统式家庭治疗技术，提倡大家一起向未来，做困难但富有意义的事情。

评课议课迸火花

讲座过后，培育室及指导站成员就两堂课进行了深入研讨。大家就主题、热身、素材、活动选择与师生互动等全方位展开剖析，你一言我一语，现场讨论氛围热烈，思维的火花竞相迸发。毫无保留的中肯建议让所有人醍醐灌顶，收货满满。

培育室（指导站）领衔人刘婷老师在每位成员发言后都提出了宝贵的反馈意见，同时对如何上好一堂有心理味的课以及如何利用心理课促进学生的身心健康发展做出了简明扼要的指导。

本次教研活动为老师们提供了一个相互学习、共同成长的机会，激发了老师们分享与研讨的热情。学习、交流而后行动，老师们定会带着新思考笃行致远，为学生的心理健康保驾护航！

报道：徐月月 摄影：郑佳 审核：刘婷