冬日可爱，绚烂阳光，正是学习成长时;

　　时光清浅，岁月嫣然，恰是互研蜕变日。

　　“独学而无友，孤陋而寡闻”，外出学习培训是教师开阔视野、提升专业素养的重要途径。为坚定教育理想，开阔教师视野，更新教学理念，确保教师队伍的可持续发展，2023年11月30日，汤久妹优秀教师培育室在新北区实验中学开展第三次教研活动。本次活动有三个环节组成：环节一：王佳佳老师开设的《圆中的母子相似型》公开课;环节二：季红老师讲座;环节三：评课议课及专家引领。

　　环节一 公开课展示

　　王佳佳老师《圆中的母子相似型》公开课，以母子相似型的基本模型引入课题，通过不同梯度的问题设置，在学生独立解决问题的基础上归纳出这节课的几何模型。整节课王老师渗透了从特殊到一般的数学思想，培养了学生的模型观念。王老师扎实的基本功和精练的语言给在座老师留下来深刻印象。

　　环节二 优秀教师讲座

　　本次讲座由省评优课一等奖获得教师季红老师开展，讲座主题为《课堂--成长的阶梯》。季老师从四个方面介绍了自己参加本次活动的经验和感悟：1.选课题;2.教学设计;3.磨课;4.感悟。季红老师赛前的准备包括了十次有生试上，多次有生试讲，十几版课件修改等都体现了季红老师对待教学工作的严谨认真。本次讲座干货满满，培育室成员收获颇丰。

　　环节三 评课议课和专家引领

　　培育室领衔人汤久妹老师通过提问的方式，让大家进行头脑风暴，畅所欲言。成员们结合问题，分别谈了对本次公开课的想法。柴源源老师对射影定理的教授方法更加接近数学知识的本质，葛余芳老师等也对先给题型还是先总结模型提出来自己的想法。汤久妹老师从“为什么学，怎么学”提出由概念到性质的教学顺序，强调教师在课堂上要注重对学生数学思想的培养。汤老师的指导深中肯綮，语言亲切，培育室各成员收货颇丰，不虚此行。

　　本次培育室活动在汤久妹老师的引导下，各培育室成员在轻松愉悦的环境中畅所欲言，分享探讨，团队协作，共同进步。感谢培育室为每位成员提供了宝贵的学习机会!

　　成员感想：

　　章文茹：

　　本次培育室组织的第三次活动，由公开课、讲座、评课指导三个环节组成，每个环节我都收益颇丰。首先听了王佳佳老师《圆中的母子相似型》公开课，以母子相似型的基本模型引入课题，在模型的基础之上引导学生总结性质，培养了学生的模型观念。由正A型到斜A型，体现了从特殊到一般的数学思想。圆背景下的母子相似例题由易到难，给予学生足够的思考时间，培养了学生善于思考的能力。整节课都能够体现王老师扎实的教学基本功，教姿教态都非常自然舒服，课件精美，并且整堂课的各个环节都衔接的恰到好处。接着由省评优课一等奖获得者季红老师开设《课堂--成长的阶梯》讲座，分享了赛课经验。每一次的成功都来之不易，惊讶于季红老师十多次的有生试上，数不清的无生试讲及十几版的课件教案修改，严谨教学，令人心生敬佩之情。在评课议课及专家引领环节，培育室领衔人汤久妹老师的提问引发培育室各成员积极思考，在轻松愉悦大家庭的氛围下，各成员一起交流分享自己的想法，收获颇丰。本次活动，作为新进教师的我，既在每位老师身上学到了教育教学知识，又感受到教师大家庭的温暖。

　　蔡春玲：

　　在学习中感悟，在反思中成长。此次活动，让我收获颇丰。首先听了王老师的模型专题课。王老师从最特殊的直角母子型引入基本模型，整个课堂深入浅出，始终围绕着“母子型相似三角形”的基本图形，课堂上以学生讲解为主，教师补充说明、板演为辅，引导学生从条件出发，分析题意，解决问题。王老师扎实的基本功和精练的语言让我印象深刻，在今后的教学中，我会有意识的训练自己的基本功。听名师之课，随名师之步，行名师之路。季红老师以《课堂——成长的阶梯》为主题的经验分享更是干货满满。季老师从选课题、教学设计、磨课、感悟这四个方面分享了她评优课的历程以及感想。一堂好课的成型，背后的付出与艰辛不言而喻。从选题到构思，从初稿到定稿，历经几十次的修改。大到教学设计，小到提问的手势，季老师都要一遍一遍演练，力求做到最好。季老师对教学的接近完美的追求让我心生敬佩。在评课议课环节中，培育室领衔人汤老师通过提问的方式引导大家积极思考，大家纷纷发表自己的见解，每位成员的想法都让我学到了很多。每次培训，都为我指明了一条路，打开了一扇窗，我一定要努力地走下去，要努力看到窗外最美的风景。

　　邵凯月：

　　本次培育室组织的第三次活动，听了新北实验中学王佳佳老师的《圆中的母子相似型》和省级评优课一等奖季红老师分享的参赛经验，让我感悟颇多。王老师先给出了直角三角形中的母子相似型，引导学生发现成为母子型具备的条件，再教学生抓住图形特征去记忆公式，通过学生的探索、归纳，经历从特殊模型到一般模型的知识形成，使学生的理性思维得到升华。在利用模型解题时，王老师先引导学生分析题目识图，注重从文字语言转化到图形语言的能力培养，再提供充足的时间，让学生感悟模型、应用模型解题，使学生有内化的时间。最后课堂小结不仅总结了两种模型，还提炼了解题思路，梳理了思想方法。整节课都始终围绕教学目标展开，教学环节衔接紧密，题目难度梯度设计合理。季红老师从选课题、选内容、磨课、感悟四个方面为我们分享了参赛的成长历程。让我意识到以往授课的不足，在今后的教学过程中，我要静下心来磨一磨每一节课，好好设计教学环节。汤老师的提问式指导，也让我知道如何去听课，如何去深入思考一节课的每个环节、每个细节，把每节课当成公开课去认真对待，在平时就要有意识的打磨基本功，干货满满，受益匪浅。

　　王观涛

　　王佳佳老师《圆中的母子相似型》听起来像是一堂非常有趣的公开课!首先，这个主题本身非常引人入胜。圆是几何学中一个基本而又神秘的形状，而将其与"母子相似型"联系起来似乎是一种独特的方式来探讨几何学。这样的主题能够引发学生对数学的兴趣，并激发他们对抽象概念的好奇心。其次，王老师以一种简洁而又生动的方式来向学生解释，通过对模型的引入，深度的剖析，综合的运用，学生更容易理解和记忆相关的概念。此外，课上的学生交流，独立自主，教师引导等多种互动方式，激发出学生对数学的兴趣，让他们看到数学不仅仅是一堆公式和符号，而是可以在日常生活中发挥作用的强大工具。

　　本次培育室活动还有一个讲座环节，由省评优课一等奖季红老师分享参赛经验。从选题到上课，每个环节都能看到背后所付出的汗水，上课一次次的打磨，课件一次次的调整。小到担心PPT动画不流畅要换成GIF，大到本节课的道具私人定制。让我感受到了上好一节课多方面的考虑，更让我感受到了季老师说的痛并快乐着，教育的情怀和热情荡漾在本次的活动中。

　　莫桑

　　今天有幸听了王佳佳老师开设的《圆中的母子相似形》的专题课。王老师基本功扎实，课堂语言精练，给我留下了深刻印象。课堂中，王老师舍得把时间留给学生，让学生讨论，思考以及内化。内容流畅，学生也能够从本节课中学到解决圆中相似问题的重要方法。季红老师的讲座中分享了她的比赛经历以及感悟，十次有生试上，十几版的课件修改以及多次的无生磨课，才最终呈现了这样一节精彩的课堂。我也从中感受到季老师对待教学严谨认真的态度，也给我很大的启发，机会总是留给有准备的人。最后汤老师问题式的主持评课，让大家各抒己见。我也在大家的讨论中学习到了教学中的一些比较好的方法，同时也反思了自己平时教学中存在的一些问题。这次活动收获很多，也能够督促自己在平时的教学中更加注重细节。