本课是《义务教育教科书信息科技》第三单元第2课《在线信息的搜索》的内容。教材将内容分为四个部分：第一部分是初步学习通过搜索引擎搜索在线信息，了解信息的在线搜索方式；第二部分是学习提取“关键字”,这也是本课的重点之一；第三部分是学会根据不同信息的获取特点，选择不同的工具和搜索方式，是本节课难点；第四部分是根据使用人群的特点，合理的选择在线工具，体验语音助手的使用。本课的学习，学生能初步学会利用在线搜索，解决学习与生活中遇到的问题，体验信息对解决问题的帮助，有助于学生适应在线社会的学习、生活方式。

对于生活在网络时代的“土著”居民来说，三年级的学生对计算机、智能手机、平板电脑等终端并不陌生，都曾有过利用计算机或者手机来上网的生活体验。但是他们并不熟悉在线搜索相关的网络知识和技巧方法，所以在教学中我们更多的联系生活实际进行运用，强化练习，要让他们在以后学习和生活中能巧妙智慧得运用在线工具进行在线搜索。

本节课以在线云游常州博物馆为主线，从学一学，用一用，拓一拓，评一评四个部分展开教学。其中学一学教学三种不同在线搜索信息的方法：搜索引擎、听歌识曲以及拍图识物。用一用意在将前面所学的知识运用到实际生活中，体现从生活中来用到生活中去。拓一拓则讲解了现今主流的话题——AI智能大模型在网络中的运用，体现技术的发展，工具的更替，功能的便携与智能。最后评一评环节让学生通过扫码的方式对今日所学打分自评，与新课标的教学评一体相结合。

整节课时间把握上比较到位，每个板块也较清晰，学生的完成度也很高。当然也有以下不足：

1、搜索引擎中关键字的讲解未到位，因此部分学生不能确立合适的关键字，进而搜索出对应的信息。对于关键字的应用也未让学生进行二次巩固练习。

2、每一个环节的小结未及时，如听歌识曲与拍图识物这两个环节，学生操作完之后未进行小结，未及时对知识点进行一个梳理和巩固。

3、小组合作人员的分配未标清，因此在小组上台挑选树叶的过程中，课堂有些混乱，应提前做好人员的合理分工。

4、评一评的环节应及时出示学生打分自评的结果，注意评价的时效性。

5、教师的语言还需要更规范，更精准。

通过本次活动，我对新教材有了更深一层的理解，相信通过后续的学习，我将继续研读新课标，不断精进教学，充实专业素养，呈现更优质的课堂。