课堂展示共学习

     叮铃铃~下课铃响了，你所设想的课间10分钟是怎样的？河海实验小学黄燕老师给我们带来一节生动有趣的班队课《课间活动 文明有序》。黄老师针对现有的课间不文明现象，明确课间活动的文明有序，同时引导学生做好课间合理规划，不仅要会玩游戏，同时还要能够发挥自己的聪明才智慧玩游戏。

                                                                                              讲座分享促成长

      龙虎塘第二实验小学郁佳莉老师分享了《特色活动赋能班级建设》为主题的微讲座。郁老师捕捉各种教育资源，开发班本活动，用特别的方式记录她和孩子们共同成长的温暖画面，为班级建设研究提供了有效策略。

                                                                                               阅读悦思悦分享

      生以求知为乐，师以从教为荣。作为教育人，怎样教才能真正的体现育人价值，才能让孩子在过程中得到生命拔节。新桥第二实验小学是鉴圳老师分享了雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》一书告诉我们教育蕴含着无限可能。

                                                                                               交流研讨氛围浓

    课堂展示结束后，黄燕老师从设计背景、目标和意图等方面进行了说课。

    培育室领衔人吕坚老师对黄老师执教的《课间活动 文明有序》一课给予高度肯定。他评价这是一堂真实鲜活、富有成长感的班队课。主题选择有针对性、尊重学生的主体性、教育内容适切性好、教育设计操作性强。

      百草园小学袁博老师：黄老师的课真实、活泼，现场感强，让我获益匪浅。在活动设计方面，黄老师采取了多种形式：视频播放、小组讨论、互动游戏......可见黄老师设计的精心与前期准备的充分。学生在课堂上异常活跃，参与度很高，尤其是游戏展示环节，每个小组都迫不及待想要汇报，体现了学生的主体地位。

     龙城小学秦家慧老师：黄老师的课堂灵动有趣、丰富多彩、以生为本。在黄老师的课堂上，学生有热火朝天的讨论，有亲身实践的操作，有丰富多彩的展示，真正做到把课堂教还给学生。通过课堂教学，使学生明白，课间十分钟需要遵循一定的规则，独立、自主地进行规划，也让学生遵循自己的天性，开心、自由地在传承中创新，身心获得愉悦。

     薛家小学王婷老师：主题鲜活，立足需求。黄老师向大家展示了开放性的课堂，活动设计具有开阔性和深远性，本节课不仅体现了黄老师对学生育人价值的渗透，而且在活动的组织、评价、反响中，黄老师让学生自发感悟，从而获得心灵上的主动生长，迸发出对课间游戏、课间文化的热爱。