听童声，寻儿童本位

————新北区“学前教育陈华芳卓越教师成长营”第四次活动方案

一、活动背景：

儿童有100种语言，每一种都应该被聆听和期待，在这一百种语言中梳理聆听的方式以及回应儿童的一百种表达。前两次走进现场的活动中，让我们充分地感知到了儿童需要被倾听、被发现，本次走进现场，让我们一起“聚焦观察，倾听儿童的声音”，走进儿童背后的想法，寻儿童本位。

二、活动时间

2023年12月28日8：30--16：30

三、活动地点

常州市新北区新华幼儿园

四、参加人员

新北区“学前教育陈华芳卓越教师成长营”全体成员  

五、活动主题

听童声，寻儿童本位

六、活动预设目标

1.通过游戏现场观摩，聚焦“幼儿行为观察”练习，倾听儿童语言，思考儿童语言背后的价值。

2.通过专题教研，归纳集体教学活动中，教师可回应儿童的方式。

3.通过优秀文章、好书的推荐对“亲自然游戏”、“儿童友好”、“倾听儿童”等关键词进行深度阅读、理解，为后续研究做好扎实的研究理论基础。

七．活动准备

1.前期阅读推荐：

l 专业书籍：《儿童游戏通论》、《儿童视角的幼儿园班级环境创设》、《童年的秘密》、 《幼儿园户外创造性游戏与学习》、

《倾听幼儿：马赛克方法 》

l 优秀资源：

儿童友好幼儿园：高质量学前教育背景下的办园模式选择https://mp.weixin.qq.com/s?src=11×tamp=1703034611&ver=4967&signature=Y4LLkw7EBoV75mWD8GSXCZ8LkcVAgPpioRdl5*tSFPGzaTKmeQ*lesDGkNaLAOOuyh*1jbBex0xx7mJ3cH*5UykUvBkVjHANLNAS6jZYaM38U8BpAuPWBw32hrSXn9T0&new=1

“一对一倾听”的“度”

https://mp.weixin.qq.com/s/B-Kyu_H6fL8BHjNaufn3Qw

回归儿童本身，走出倾听误区

https://mp.weixin.qq.com/s/YWkpglUIp-cHiQdPiEVuOA

2.提前对教案进行熟悉和解析，同时对研讨主题进行前期了解。

3.自主设计区域游戏观察量表，进行实操练习。

八、活动内容

角色区：童  琳、丁子怡、刘禹锡

益智区：何俨仿、陈  艳、蔡丽萍、赵  阳

美工区：高玉晶、蒋  玲、杨  昕

科探区：巢小芬、陈  洁、张家惠

建构区：顾卓丽、杨梦娜、孙婷婷

阅读区：万  丽、孙亚琴、蒋  薇、陈一飞 

九、活动准备与分工

1.活动策划、主持：郑静

2.公众号：蒋薇    

3.摄影摄像：张家惠            

4.通讯报道、简报：丁子怡

5.会议记录：蔡丽萍

新北区学前教育陈华芳卓越教师成长营

                                               新北区教师发展中心

                                                2023年12月21日