联合凝聚智慧，从“心”出发巧育人

　　——新北区林燕群“雁行”卓越班主任成长营第三次活动

　　“雪落知寒意，热情暖寒冬”，为进一步提升工作室成员德育专业化水平，2023年12月26日下午，林燕群“雁行”卓越班主任成长营与新北区张曙贤“思齐”卓越班主任成长营联合开展主题为“互学互鉴促提升 同心同德共成长”的成长营活动。本次活动邀请了新北区教育局基教处秦琳主任全程指导。

　　一、班会课例展示

　　龙城小学的殷陈佳老师以学校大队部的活动架构系列班会课，这次为我们呈现了一节精彩纷呈的班会课《小角落 大能量》。殷老师以学生打扫教室出现的问题为切入点，聚焦班级卫生角，从小角落出发，让孩子关注细节。整堂课中，孩子们在合作讨论中发现问题并尝试解决问题，不仅认识到了小角落的重要性，更增强了同学们对班级的责任感，凝聚了同学间的团结力。

龙城小学的孔晶老师以学生课内外实践活动为出发点，开展了《美丽常州 向“绿”出发》的班会课。通过支付宝中的蚂蚁森林发现绿色就在我们身边；通过观察新能源在常州的运用和解说新能源打卡点，从而感受常州的绿色发展；最后设计了该如何创造绿色生活，启发孩子践行绿色行动。这堂课既让孩子们在实践活动了解了未来能源的新样态，也让孩子们更深入了解了我们家乡常州。

　　二、班级管理分享

　　围绕“带班方略”这一主题，飞龙小学金慧姝老师分享了题为《以书润心，与班同行》微型讲座。她从布置生态教室，创设书香之“场”、认真管理落实，营造书香之“途”、搭建展示平台，享受书香之“乐”、畅游书海，闪现书香之“光”等方面介绍了了自己在班级文化文化建设、班级活动开展等方面的经验的做法，由面到点，由表及里地为学生引领导航，金老师深厚的教育情怀感染着参会的每一位教师。

　　泰山小学刘妍老师带来微型讲座《花花老师的花式管理》。山高有盼头，路远有奔头，最高效的班级管理是实现自我管理。刘老师根据学情，从起“花”名、做“花”活、开“花”店入手，确定合适的目标是实现自我管理有效途径，用夸赞唤醒每一个学生，从而形成了班级较强的凝聚力，产生无形的教育力量，把学生紧紧地吸引在一个向上向善的群体中。

　　二、专家高位引领

　　秦主任首先对此次活动展现的班会课及微讲座给予高度肯定。秦主任认为殷老师的课以小见大，真实、丰实、扎实，着眼于聚焦问题到解决问题，使德育实现了闭环，给人以小桥流水之感;孔老师的课主题聚焦、体验聚焦、联动聚焦，环节有推进感、生长感、延展性，给人以大气磅礴之感。其次，秦老师也对两堂班队课进行重新架构，强调并联式主题班会，应有内在逻辑和螺旋上升的设计感。

　　活动最后，秦主任还开展了《让每一个孩子获得真实的成长——如何设计一节高质量的主题班会》的讲座，为成长营营员们理清了会和课的区别、主题与题目的关系、班会与系列班会的区别，以一节班会课的实例，让我们明确一节好的班会课的标准。

　　                                          撰写：支慧     摄影：孙洁      审核：林燕群