新雪初霁，岁末将至。为进一步推动课题的深化研究，提升课题的研究品质，2023年12月26日下午，徐文娟卓越教师成长营全体成员齐聚美丽的薛家实验小学，开展成长营课题开题论证活动。本次活动由河海实验学校陆燕老师主持，特邀常州市教育科学研究院黄小燕老师莅临指导。

　　开题汇报，阐明思路

　　为满足成长营教师的专业发展需求，进一步提升工作室项目建设的内涵品质，成长营领衔人徐文娟校长鼓励成员们抱团发展，自主申报构建课题组，形成了两个共研课题。飞龙实验小学耿莹老师基于课题《指向核心素养培育的小学英语单元整体教学实践研究》进行开题汇报。耿老师从选题背景、研究价值、核心概念、国内外研究现状、研究目标与内容、研究思路与方法、时间安排与人员分工以及预期成果八个方面进行汇报，同时提出了研究过程中的困惑。新龙实验学校胡洪娟老师从核心概念、研究价值、研究目标、研究内容、研究方法、研究进度和预期成果七大方面汇报了课题《主题意义视阈下的单元整体教学的实践研究》，详细生动，层次分明。通过两位课题主持人的汇报，成员们对成长营的研究课题有了更加系统、清晰的认识。

　　专家论证，明晰方向

　　常州市教育科学研究院黄小燕老师给出了专业而精准的建议，既有宏观层面的引领，又有微观层面的悉心指导。她指出，课题研究的过程是思维方式转变的过程，成员们应树立理论意识、证据意识、问题意识，在课题研究的过程中不断发现并解决问题。课题研究的主题切口宜小不宜大，课题目标与内容应更加切题。黄老师也建议成员们继续扎根阅读，通过阅读来拓展教师的认知边界、指导教学实践、提升对教学的认识。成员们与黄老师积极互动，各抒己见，表达了自己的思考与困惑，碰撞出智慧的火花。通过黄老师专业细致的指导，成员们更加明确了课题研究的思路和方向，厘清了课题研究书写的规范，找到了课题研究的落脚点与创新点，明晰了课题研究的具体实施策略。

　　“教”学路漫漫，“研”途皆风景。本次课题开题论证活动不仅加强了成员们对于课题研究的理解和认识，也为下一阶段的课题研究打下了坚实的基础。相信我们定会不断反思、总结、提升，力求发现真问题，做真研究，在研究中思考，在思考中创新，在实际教学中运用，将教学和科研有机结合，让课题研究之路越走越远，一路芬芳。

　　(撰稿：周敏颖  摄影：李杨   审核：徐文娟)