2023年12月末，新北区黄伟文优秀教师培育室在江苏省奔牛高级中学展开了第五次活动。本次活动分两天进行，27日上午进行了培育室“专项”课题《聚焦学科大概念的中学生物学模型教学策略研究》的开题论证，28日上午由领衔人黄伟文校长就《基因工程专题复习》上了一节展示课。

第一部分：开题论证。

培育室“专项”课题《聚焦学科大概念的中学生物学模型教学策略研究》主要由龙城初中的张婷老师向专家组进行汇报，主要从课题概述、研究进度、保障条件及预期成果四个方面展开。

在汇报中可见课题组成员在课题研究的前期就已经开始着手梳理初高中生物学中涉及的学科大概念，研读《模型与建模——中学生物学模型教育》进行理论学习，初步尝试课堂实践；并且对后期的研究过程进行了规划。

专家组在经过听取报告、审阅材料、认真评议后，给出了课题可行性评估及修改意见。

第二部分：聚焦课堂。

培育室领衔人黄伟文校长开设《基因工程专题复习课》示范课，本课基于选修3中核心概念5：基因工程赋予生物新的遗传特性。从基因工程技术的基本步骤引出2023年江苏省高考真题的分析，之后再根据这道题进行变化、引申，提升学生认识到基因工程是一种定向改造生物的技术。黄校在讲题过程中带领学生精读、细析图示的线性载体，在学生分析透彻的基础上，让学生们独立完成引物的设计方法和寻找5'端、3'端的序列来源，并且给同学们普及了近期生物科学技术中使用到的重组酶。

第三部分：专家点评。

特级教师朱俊老师对培育室的工作进行了深入的点评。从黄校展示课的内容来看，基因工程是一种定向改造生物的技术，虽然改造的技术和方法在不断进步，但是核心的技术手段是不变的，充分体现了大概念的方法性、普适性和统摄性。从教学方法来看，黄校运用了建模教学法，引导学生利用旧知识，将新信息进行整合，再现基因工程的本质，最终实现对学生高阶思维的培养。

朱特提出课题组的初中老师们深入到高中课堂中，才能了解学生之后发展的方向，这很有必要。希望老师们将课题研究落实到平时的教学中，砥志研思，精进不休。