为深入学习领会《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》教-学-评一致性理念要求，促进教师反思日常教学设计合理性与课堂教学的有效性，新北区初中道德与法治周小芬卓越教师成长营全体营员于2023年12月20日至新北区西夏墅初级中学开展了第7次集中研讨活动。

　　本次活动的研讨主题是指向审辩思维培养的教-学-评一致性新授课教学策略的研究。何姝勤、魏利珍两位老师分别执教《爱在家人间》、《让家更美好》两节课。两位老师通过开展形式多样的活动，让学生在体验中拓展视野，在参与中获得新知，充分尊重了学生学习的主体地位，课堂中的表现性评价也充分体现了教师对学生思维的培养。

　　何老师执教的《爱在家人间》围绕三个板块展开，课前开展学生调查，充分利用学生资源打造生活化课堂。何老师针对课程内容，联系学生思想实际，巧妙设计了问卷调查问题，引出了思辨性话题，引导学生走出亲情之爱理解的误区，同时以学生调查问卷中突出的亲子沟通问题为例，开展课堂的模拟情境表演，课堂即时采访等方式，探究处理亲子冲突的恰当方式，引导学生在回味、体验真情情境中探究解决问题的方法，反思自身在亲子关系处理中的问题。在本节课上何老师做了充分的准备工作，语言生动有感染力，尤其体现了教学评的一致性，通过设问将对学生的评价内嵌于教学活动的全过程，让评价充分发挥对课堂教学的及时诊断、反馈与促进的作用，有效提升了学生课堂学习的状态。

　　魏老师执教的《让家更美好》借助全国最美家庭——王亚平家庭的生活点滴，引导学生探讨现代家庭的特点以及如何建设美好家庭。通过学生讨论，现场表演，制定家庭公约等活动，让学生对本课内容有了一个深入的了解。在培养学生审辩思维上，魏老师结合教学目标精心设计活动，提出思辨性问题，在课堂上采取多样化的评价方式，教师评价、生生评价注重学生内在学科思维能力的培养。

最后，周小芬老师就两节课作了点评并对成员们的发展提出了阶段性要求。周老师指出道德与法治课堂要体现学生的主体性，让学生发展成为教育的最终目的，要让学生积极参与体验性学习从而实现立德树人的根本任务。因此在教学设计前要充分研读新课标，制定合理教学目标，要结合真实的情景设计有价值的问题，让学生有话可讲，在交流中体现差异，在处理问题中拓展视野。课堂上还要注重培养学生的审辩思维，培育学生的内在学科思维能力，提升学生对学科知识的理解、运用与创新，最终达成学科育人的目的。因此各位成员在后期的教学中还需要扎实学习理论知识，深入探究学生审辩思维的培养，尝试开发体现教学评一致性的实施策略，不断积累优质的课堂集锦。