戴小婷老师执教的重组单元《寻市井声音 说唱童谣》，将北京童谣《打花巴掌》和常州叫卖调融汇于真实情境中。其中最吸引我的是在“说”的教学部分，通过恒拍有节奏的读、层层递进，老师的指令以及提示语都卡住节拍，帮助学生建立好节拍意识，并建立声音高位置意识。刘达文老师执教的《太阳出来了》，以学生旧知出发复习《彝家娃娃多幸福》《阿西里西》，通过对彝族歌曲的演唱，唤醒对彝族的记忆。整堂课以彝族元素贯穿始终，让整个课堂都浸润于彝族环境中。

　　两节课构思精巧，教学有梯度，设计有温度，层次分明，落实核心素养的导向，但是两节课对学生歌曲演唱的声音达成度有点点欠缺，第一节课说与唱的结构学生不是非常明确，第二节课从学生角度出发领悟唱会到唱好的真谛。