政治面貌

群众

最后学历

本科

工作年月

202009

现职务

 任课教师&班主任

专技职称及取得时间

中小学二级2021.12

专业称号及获评时间

近三年获区级以上

荣誉

何年考核优秀

2022年新北区考核优秀

何年获何综合荣誉

（优秀教育工作者、优秀党员、优秀教师）辅导教师奖不算

 2021年，《以思维促对话，助学生展能力》教学设计荣获江苏省第十五届蓝天杯三等奖。

2022年，荣获新北区小学英语四年级团体书写比赛二等奖；

2022年，荣获新北区教育科研论文《小学英语教学中融合绘本落实文化品格教育》二等奖；

2023年，荣获新北区教育科研论文《指向多维度育人目标，构建高效英语课堂的例析》一等奖；

2023年，荣获新北区小学英语五年级整版朗读团体一等奖;

2023年，荣获新北区小学综合实践学科基本功二等奖；

2023年，荣获新北区中小学研究性学习《穿梭徽章时空--关于春江博物馆徽章的研究报告》一等奖；

2023年，《项目化学习运用于小学综合实践活动课程中的教学思考》获常州市教育学会综合实践优秀论文评比三等奖

何年获何条线荣誉

（优秀班主任、德育先进、体艺先进等）

2022--2023学年学校教育教学工作中，表现突出，被评为“教学质量优秀奖”

近三年

区级以上公开课或讲座

公开课

时间   级别   名称

2022.3区级公开课研讨 四下Unit3 My day（period1）

2023.4区级公开课研讨 五下Unit6 In the kitchen（period2）

讲  座

从教以来区级以上基本功或评优课

基本功

2023年，荣获新北区小学综合实践学科基本功二等奖

评优课

近三年课题研究

主持

2022年参与新北区微课题《小学英语单元整体理念下文化板块教学的研究》

2023年参与新北区微课题《小学高年级英语学科育人的教学实践研究》

核心或参与

近三年文章发表与获奖

发表

获奖

2021年《以思维促对话，助学生展能力》获蓝天杯优秀教学设计三等奖；

2022年《小学英语教学中融合绘本落实文化品格教育》获常州市新北区教科研论文二等奖；

2023年《指向多维度育人目标，构建高效英语课堂的例析》获常州市新北区教科研论文一等奖；

2023年《项目化学习运用于小学综合实践活动课程中的教学思考》获常州市教育学会综合实践优秀论文评比三等奖。

缺

综合荣誉：区□  市£  省☑     年度考核优秀£     评优课或基本功☑

课题：参与□  主持R    公开课或讲座（  1）节次    论文发表（ 1 ）篇

个人努力措施

1. 努力研读综合课程的纲要和名师讲座。

2. 积极撰写综合教育教学论文。

3. 多参与或主持综合方向的课题。

需得到培育室何种帮助

1. 研究性学习指导

2. 基本功、评优课指导

3. 能有机会参与并主持课题

拟评称号

新北区教学能手

争取获评时间

2026

缺

综合荣誉：区£  市£  省☑     年度考核优秀□     评优课或基本功R

课题：参与□  主持R    公开课或讲座（  1）节次    论文发表（  1）篇

个人努力措施

1努力研读综合课程的纲要和名师讲座。

2积极撰写综合教育教学论文。

3多参与或主持综合方向的课题。

4 多参与公开课研讨活动。

需得到培育室何种帮助

希望能依靠团队力量，在参与培育室教研的过程中，努力提高自身专业素养和能力，坚持不懈地向目标靠近，为常州市新北区综合实践活动课程的发展添砖加瓦。

理论学习

阅读书目

《综合实践活动课程纲要》

教学

拟公开课、示范课或专题讲座节次

1

拟参加教学或基本功评比活动

科研

拟从事课题研究名称、级别

区级

论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数

1

荣誉

综合或条线类

学科专业类

职称评审或专业称号

需培育室搭建平台

理论学习

阅读书目

《小学综合实践活动》

教学

拟公开课、示范课或专题讲座节次

1

拟参加教学或基本功评比活动

1

科研

拟从事课题研究名称、级别

市级课题

论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数

1

荣誉

综合或条线类

学科专业类

职称评审或专业称号

需培育室搭建平台

理论学习

阅读书目

《小学综合实践活动课程的设计、实施与评价》

教学

拟公开课、示范课或专题讲座节次

1

拟参加教学或基本功评比活动

科研

拟从事课题研究名称、级别

市级课题

论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数

荣誉

综合或条线类

学科专业类

职称评审或专业称号

需培育室搭建平台