一、活动理念:
在小学基础教育工作中,综合实践活动课程属于一种全新的教育形态。在落实、开展小学综合实践活动的时候,教师要基于项目式学习视野,明确项目主题,重视问题引导,让学生以合作的形式完成项目活动,从中来渗透德育思想,促使学生的全员参与,提升学生的课程素养,从中来收获更多的技能和本领,为之后的学习和实践奠定良好基础。项目式学习是问题驱动式的探究学习,是以“学”为本质的学习。在项目式学习中,学生有机会通过问题解决和任务完成的过程,主动构建自己的知识,为自己的学习负责。为充分认识综合实践活动课程中项目式学习的重要意义,确保综合实践活动课程全面开设到位,培育室组织教师认真围绕课程纲要学习有关项目式学习的知识,切实加强对综合实践活动课程的精心组织、整体设计和综合实施,不断提升课程实施水平。
二、活动主题:共读纲要齐成长 善学精研促提升——社会服务课型研讨
三、活动时间:2024年1月11日(周四)下午
四、活动地点:新北区新桥第二实验小学楼全域教室(竞天楼B二楼)
五、参加人员:新北区小学综合实践活动解丽优秀教师培育室全体成员
六、活动流程
环节 | 时间 | 内容 | 负责人 |
【环节一】 课堂实践 | 13:00-13:40 | 三年级《我是校园志愿者——服务策划》 | 新桥实验小学 余亭 |
13:55-14:35 | 三年级《一杯果茶温暖你》 | 新桥第二实验小学 杨逸 | |
【环节二】 学习分享 | 14:45-15:05 | 《走进桥文化,架起“创新桥”》 | 春江中心小学 朱琳 |
15:05-15:25 | 《在实践中 学真知 悟真谛——<纲要>“社会服务”主题解读》 | 春江中心小学 蔡玮 | |
【环节三】 引领提升 | 15:30-16:30 | 1.简要抽背《课程纲要》 2.简要交流三年发展规划 3.评课议课 总结提升 | 新北区教师发展中心 黄奇玉 新北区三井实验小学 解丽 |
【环节四】 任务驱动 | 16:30 | 寒假学习清单及驱动任务 | 新北区三井实验小学 解丽 |
七、其他安排
1.活动组织、主持:解丽
2.活动通知、摄影报道:臧薇
3.签到点名、活动简报:邓依
新北区小学综合实践活动解丽优秀教师培育室
2024年1月5日
