冬日渐深，寒意渐浓，瑟瑟的冷风阻挡不了老师们共同研讨，助力成长的步伐。2024年1月12日下午,新北区学前教育周萍培育室全体成员齐聚春江幼儿园，一起参加培育室第五次活动。本次活动诚挚邀请到了新北区教师发展中心黄奇玉老师、春江中心幼儿园赵腊美园长、三井中心幼儿园卞慧副园长莅临指导。

　　开题凝智，启思践行

　　董淑娴老师和冯乃节分别就《以家园共育助推幼儿心理健康的实践研究》和《以绘本为抓手促进幼儿心理健康教育的有效策略探究》作开题报告，两位老师梳理了国内外相关理论研究，对研究依据、价值、目标、内容、方法、步骤、预期成果及保障条件等多个方面进行了详细的阐述与汇报。

　　专家们从专业角度对报告作出了指导，她们表示两个课题的选题都很有研究价值，体现了可操作性与指向性的有机统一，同时针对两个课题文本的规范性、课题研究逻辑、核心概念、研究内容、理论依据和成果形式给出了极具价值的参考意见。课题负责人在后期将针对课题文本的规范性、内容结构的优化等方面积极思考，完善改进。

　　“勇”无止境，童心飞扬

　　王燕老师分享了小班课程案例《“勇”无止境》，王老师通过倾听孩子们的心声，利用家长资源和孩子们一起认识勇敢，通过阅读绘本故事、开展集体活动、游戏活动、鼓励大家分享表达等方式让孩子们体验面对并战胜恐惧学会勇敢，助力他们建立自信，收获成长。

　　多彩课堂，缤纷绽放

　　匡菁云老师和董淑娴老师为大家展现了两节集体活动。匡老师执教的大班健康《好情绪VS坏情绪》通过多种游戏形式让幼儿体会自己多变的情绪，让幼儿通过观察、操作将零散的经验加以提炼，从而学会控制自己的情绪，适时地调节消极情绪。董老师执教的小班综合《我来给你撑伞吧》借用绘本创设情境，让孩子们在游戏中分辨音乐的节奏变化，用肢体动作来表现音乐的不同，同时在游戏中感受帮助别人的快乐。

　　研出精彩，赋能成长

　　高玲玉老师以一段《相信鼓励，静待花开》的视频为切入点，引导老师结合日常观察，发现幼儿身上普遍存在哪些弱点，并讨论如何赏识孩子不同方面的弱点。孩子需要赏识犹如花儿需要浇灌，只有不断地激励才能催发孩子上进的动力。通过赏识来消除孩子的弱点，通过赏识来放大孩子身上的闪光之处，让孩子的弱点转变成优点。

　　名师引领，聚焦提升

　　领衔人周萍园长先是对本次活动的组织策划、成员们前期充分地准备，给予了肯定，同时对案例和集体活动做了逐一点评和提质，并鼓励大家从幼儿的自我意识、社会适应、情绪管理和学习品质四个维度来分析幼儿的心理健康状况。

　　不负冬日齐相聚，且学且思共成长。此次活动既是一次思维的碰撞，也是一次诗意的修行。我们在这个美好的冬日相遇，研思同行，互学共进，聚力成长。