为了提升新时代校长的领导力，促进区域教育经验的有效借鉴，2024年1月11日，新北区徐燕娟卓越教育管理人才成长营全体成员走进三井实验小学，和常州市钟楼区教育局杨文娟局长带领的钟楼区教育局30多位校长进行交流共建，探寻新时代校长领导力的培养路径。

　　三生有幸，繁花似“井”。三井实验小学鲍书洁副校长以著名表演艺术家游本昌老师的获奖感言引发各位校长对时代、教育与管理进行深入思考，开启交流互鉴的活动篇章。

　　思维引领 聚势赋能

　　三井实验小学徐燕娟校长作《新时代校长领导力修炼的四个关键》专题讲座，徐校长指出新时代的校长需要具备四种领导力，分别是价值领导力、课程领导力、教师发展领导力和横向协同领导力。徐校长立足真实的教育问题和管理案例，在不断的自我追问中明晰学校管理的行动实践，形成高效的管理工具箱，将表象的问题和事务转化为深层的思维和路径，深入浅出地呈现了自己的管理智慧，强大的校长领导力蕴含于变革性的时间探索中，体现为师生的个性化成长和学校的特色化发展。参会校长深切感受到一个好校长，就是一所好学校。

　　团队共建 管理同频

　　校长作为学校发展的“掌舵人”，需要站在社会大系统中正视时代的各种变革，不断提升自身领导力，引领学校和师生在迎接各种挑战中走向美好未来。新北区徐燕娟卓越教育管理人才成长营全体成员和钟楼区参会校长自主分为六组，针对“面对社会局势的多元变化，校长如何提升政治敏锐性和决策执行力?”“面对信息技术的更新迭代，校长如何提升技术赋能教育的能力?”“面对经济发展的转型升级，校长要如何提升学校经营管理的能力?”“面对教育自身的跨越发展，校长如何提升重构教育生态的能力?”“校长如何彰显关怀能力，让教师和学生获得走向生命自觉的力量?”“如何胜任新时代校长的多重角色?”六大教育管理问题，校长们结合学校管理实际梳理解决策略，明晰领导力的培养路径。

　　新北区徐燕娟卓越教育管理人才成长营的方婷副校长和李小燕副校长针对钟楼区校长团的分享进行学习交流，提出对待教育要有一种定力，两种心态，针对教育管理要学习、整合和融通，从“他教育”走向“自教育”。

　　高位提升 奋发共航

　　杨文娟书记高度赞誉本次跨区域校长交流的活动成效，她将本次钟楼校长团的三井小学交流之旅视为生动的学习现场、精彩的思维碰撞。杨书记以“三次机缘”讲述了自己与三井小学，与徐燕娟校长的相知相惜，感叹徐校长的教育大爱，感谢区域教育的交流互鉴，更感慨校长们打造教育梦的不懈付出。杨书记针对如何做一位好校长提出“四大感受”，与大家共勉。一时时学，会借力，有感悟，时刻追问教育价值。二处处育，眼里有教育，心中有孩子，学校的每一处墙和景都是课程，拥抱教育思维，让教育发生，让精彩发生，让幸福发生。三人人行，学习徐校长的管理之道，用人之道，用岗位锻炼人，用岗位成就人。四事事成，教育问题的背后是管理思维的建构，在问题解决中追寻更高品质的教育未来。

　　教育是一种责任，是一种使命，更是一种情怀，新时代校长的修炼之路任重道远。本次交流活动，不仅是两区教育的深入对话，更是校长管理的思维碰撞，展现了跨地域教育借鉴与合作的无限可能。成长营学员收获了知识、收获了成长，收获了对教育的感悟，积蓄了前行的力量。

　　摄影 | 周苏明   撰稿 | 李倩云  金丹   审核 | 丁志根