本次听课对陈楚阳老师的课印象深刻，《飞驰的雄鹰》是五年级上册的一首欣赏课，陈老师一开始让学生们先从听觉、视觉感知南美秘鲁特色乐器——雨棍，让同学们产生强烈的好奇心，因为这个乐器平常都没见过，感受了雨棍的音色在让同学们选择适合的图片来描述音色，增强加深了学生的认知记忆。再介绍南美人种引申到音乐风格，显得那么自然，这个时候播放课题音乐，学生们就能更加仔细聆听感受音乐，感受到旋律之美像山峦一样，导出课题名字《飞驰的雄鹰》，和另一个特色乐器——排箫。再将音乐分A、B主题，通过老师的引导和互动，学生能够写出本曲的曲式结构。最后陈老师又通过引子部分让学生们发现新的乐器——果壳铃，让同学们利用这些乐器，自己编排创造丰富音乐的表现形式。整堂课学生念、唱、舞、奏玩转课堂，真正做到玩中学，学中玩。

　　林老师《快乐的孩子爱歌唱》利用闯关模式获勋章，可以看得出来老师充分了解了该学龄段学生的身心特点，好奇，有探索欲。每个关卡层层递进，让学生从关卡中解决节奏、解决同头换尾等一些音乐知识，不知不觉中学生在玩的时候就了解了，课堂显得分外活泼，唯一的问题就是在教唱歌曲时，林老师可能觉得前面都解决了，就可以直接演唱，但是这首歌速度非常快，某些音准如果老师不用钢琴提醒一下，学生唱的不一定准，所以后面跟伴奏时，学生速度卡的不是那么契合，个别音总是唱不好，毕竟是个唱歌，主要目标还是完整演唱歌曲。