一、发展目标

通过2023年新北区名校长培育工程项目（芮建民成长营）的学习，使自己在教育教学理念、管理经验和业务能力上有新的认识和提高，进一步提升个人综合素养，特别是提升对岗位内涵和价值的认识，提升自我领导力，在团队领导过程中抓好学校条线品牌建设，服务大局，以更开阔的视野融入学校管理体系。具体目标如下：

1.提升岗位工作能力和统筹协调能力，依托学校项目，顺利开展课程教学处各项工作。

2.依托学校主项目，有自己的子规划研究项目：中华优秀传统文化在高中英语课程中的校本化实施路径，每年有1-2篇论文省级发表。

3.进一步加快自己的专业成长，专业称号有望再上一台阶，并争取未来能参评特级后备人才和省特级教师。

4.积极参加项目研修活动，对教育教学和学校管理有新的认识和总结提炼。通过学习借鉴，交流分享，资源互通等方式，进一步促进条线工作创新创优，服务学校整体建设。

二、具体措施

主要是：理论学习，专家引领，案例分析，项目研究，交流分享，跟岗培训，考察学习。

    1.文献学习

    主要学习以下方面的专著：

①现代教育理论和管理理论

②学校管理理论

③领导干部素养、领导力专著

④国内外著名校长思想经验

⑤学校管理类杂志

    制定学习计划，按照统一安排，每学期学习一到二本专著，每月读一本杂志，以自学为主，摘录笔记。如果有机会，就积极参加高层次的读书报告会或专家讲座，开展读书心得交流或分析会。

    2.专家引领

积极参加新北区名校长培育工程项目的所有活动，努力汲取专家的经验和智慧，学习和分享。

    3.案例分析

①对其他学校经典案例进行分析探讨，寻找其规律，提升自己思考分析及相关事件处理能力。

②对我校当下现状尤其是教学现状进行分析，请大家提出解决方案，促进学校发展。

    4.项目研究：

主要是上述发展目标中的第二点。

5.交流分享

积极参加活动交流，主要内容是结合本校实际，思考和分析负责的条线工作中具有典型意义的事件，反思得失。

6.跟岗培训

    多见识多考察，借鉴其他学校成功经验，并根据自己学校和能力，努力提升岗位工作能力。

三、预期成果

1.每年写一篇联系实际的调查报告、项目研究专题文章或学校管理论文。

2.巩固学校现有项目研究成果，针对教改前瞻性项目做更多的创新实践并推广。

3.三年完成一项自主负责的课题，取得阶段性成果。

4.加强个人理论素养，多总结反思形成研究性论文，使自己在个人发展、影响力方面有所提升。

5.完成成长营中布置的所有工作、任务。