一、发展目标

通过优秀管理人才培育室的学习，使自己在教育理念、办学思想上有新的认识和提高，管理素养有进一步的提高，特别是在对学校总体发展有自己清晰的思考和有效的实施策略。学校管理能力，如判断决策力、管理执行力方面都能有一定的习得。具体目标如下：

1.通过学下让管理工作更高效和精细化，初步形成自己的管理理念和风格。

2.进一步加快自己的专业成长，争取取得专业称号。

3.在活动中虚心好学，对教育和学校管理有新的认识和促进自己能力的提升。并能把相关学习成果应用到本校，通过学习借鉴，使得本校安全工作明显提升，或争取某方面创造一定的亮点。

二、具体措施

主要是：理论学习，专家引领，案例分析，交流分享。

    1.文献学习

    主要学习以下方面的专著：

①现代教育理论和管理理论

②学校管理理论

③领导干部素养、领导力专著

④学校管理类杂志

    具体将制定学习计划，按照统一安排，每学期学习一到二本专著，每月一本杂志，以自学为主。有时可参加高层次的读书报告会或专家讲座，开展读书心得交流或分析会。

    2.专家引领

积极参加培育室室的所有活动，接受专家指导。

    3.案例分析

①对其他学校经典案例进行分析探讨，寻找其规律，提升自己思考分析及相关事件处理能力。

②对我校当下现状进行分析，请大家提出解决方案，促进学校发展。

  4.交流分享

积极参加活动交流，主要内容是结合本校实际，思考和分析学校一年发展中具有典型意义的事件，反思得失。

三、预期成果

1.每年写一篇论文。

2.三年完成一项课题，取得阶段性成果。

3.完成培育室中布置的所有工作、任务。

4.职称和专业称号得到发展