一、发展目标

通过新北区芮建民优秀管理人才成长营，使自己在教育理念、管理方式、领导水平上有新的认知，新的追求、新的提升，能成为一名有能力、有担当、有智慧、有魅力的中层干部。对于学发处工作的未来发展和规划，能有自己的预设，具备有效的设计能力和实施策略。在德育上，能结合学校溪韵文化，有自己的教育理念和原则。

（1）具体目标：

1、在活动中谦逊好学，对教育和学校管理有新的认识和促进自己能力的提升。并能把相关学习成果应用到本校，通过学习借鉴，使得本校发展态势良好，在校园文化、学生德育发展、班主任队伍建设和团委等方面有明显提升，或争取某方面创造一定的亮点或特色。

2、进一步加快自己的专业成长，为自身专业称号再上一台阶做好准备，争取未来能参评市骨干教师或高级职称。

3、每年有1-2篇论文省级发表。

二、具体措施

主要是：理论学习，专家引领，案例分析，交流分享。

    1.文献学习

    主要学习以下方面的专著：

①现代教育理论和管理理论

②学校德育活动开展与设计类书籍

③中层干部素养、领导力专著

④学发处管理类杂志

    具体将制定学习计划，按照统一安排，每学期学习一到二本专著，每月一本杂志，以自学为主。有时可参加高层次的读书报告会或专家讲座，开展读书心得交流或分析会。

    2.专家引领

积极参加成长营的所有活动，接受专家指导，或来校指导工作。多走出去，参加学校管理、专业素养提升类的培训和观摩赛。

    3.案例分析

①对其他学校经典案例进行分析探讨，寻找其规律，提升自己思考分析及相关事件处理能力。

②对我校当下现状进行分析，请大家提出解决方案，促进学校发展。

4.交流分享

积极参加活动交流，主要内容是结合本校实际，思考和分析学校一年发展中具有典型意义的事件，反思得失，提出改进意见和策略。

三、预期成果

1.完成成长营中布置的所有工作、任务。

2.每年写一篇联系实际、结合成长营课题研究的专题论文或学校管理论文或专业发展类论文。

3.三年在成长营的课题中能有所建树，做出一定研究贡献，取得相应成果。

4.能在中层干部素养和学校管理能力有较为明显的提升。学以致用，服务我校，让我校学发处工作、学校德育工作都有一定的发展，自己在个人成长、影响力也方面有所提升。

5.初步形成个人管理风格和结合本校特点的管理经验和发展框架。