林倩娴老师执教的这节《快乐的孩子爱唱歌》整课以课间小达人的情境贯穿始终，环节紧扣，有设计感，在玩中学、乐中学，通过声势律动，营造了愉快的课堂氛围。在教学的过程中林老师如果能够将声势律动搭配旋律线条的高低起伏，歌曲的难点会得到更好的解决，而本课的关键也在于听觉，声势只是辅助，这样歌曲的音准和学生资源的形成会有一个更好的呈现。

       陈楚阳老师这节课《跟着音乐去旅行》整课非常的多元化，内容丰富，给人眼前一亮的感觉，创意化的将两堂课的内容浓缩在了一节55分钟的课堂之中。教学活动中可以看得出陈老师扎实的基本功，丰厚的阅读量，和对印第安音乐的深入了解。整课学生真正成为了课堂的主人，在学习中有玩、有听、有感、有思、有创、有悟，综合育人，提高孩子们的艺术核心素养，给我留下了深刻的印象。