新北区中小学音乐教学龚磊培育室第二次活动心得——丁香

　　本节课课堂活泼有趣，语言生动，小朋友非常享受，很快乐。整节课目标明确，重难点突出，活动设计有趣味性，老师领着小朋友仔细地听，认真地学，教学非常扎实有效。对于一年级的小朋友如果能对声音有明确的指导，那么出来的声音会更好听。老师的范唱至关重要，声音过于低沉，再贴近小朋友的音色会更好。

　课中激发了学生的学习兴趣。通过多媒体展示、音乐伴奏、互动游戏等多种形式，吸引了学生的注意力，让他们对牧童谣产生了浓厚的兴趣。丰富了教学手段。我利用多媒体课件、图片、音频等多种教学资源，让学生在视觉、听觉等多个方面感受牧童谣的魅力，增强了教学效果。引导学生自主探究。我通过让学生自己寻找牧童谣的相关资料、组织小组讨论等形式，培养他们的自主学习和合作学习能力。
　　关于前奏的听赏就是听范唱，让小朋友自己发现间奏。任务对于一年级的小朋友不能太多，听间奏的时候没有办法边唱边听。

时间安排不够合理。在课堂教学中，由于时间紧凑，部分环节进行得不够充分，导致有些内容没有讲透。学生参与度有待提高。在小组讨论等环节，部分学生缺乏积极性，没有充分参与到课堂中来。课堂氛围调控不够得力。在某些环节中，课堂氛围过于活跃或沉闷，需要加强调控能力，保持适度的氛围。