学历

本科

毕业学校

河南大学

工作单位及参加工作时间

新北区圩塘中心幼儿园

2015.9 

专业技术

职务及取得时间

幼儿园二级教师

2016.9

专业称号及取得时间

无

已取得成绩

滨开区优秀教师，持证融合教育资源中心专职教师，区级公开课2次，园际互动课3次，主持1个新北区微型课题获三等奖，参与区级在研课题1项，2篇论文分别获省、区级二等奖、三等奖，5篇教学设计获二三等奖。

发展规划

三年发展

总目标

1. 强化专业知识.转变教育教学观念。不断阅读，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。

2. 学习培育室老师们的宝贵经验,提高教学水平,使自己的课堂变的生动有趣，教学上形成自己的风格和特色，成为一名“骨干型”教师。

2023.9-

2024.8

专业称号：为幼儿园一级做评比准备

职称评定：为新北区骨干教师做评选准备

荣誉嘉奖：新北区优秀班主任、新北区最美融合教师

教育工作：捕捉每个孩子的差异，立足每个幼儿的发展，因材施教。

教学工作：参与一次课程汇报，组织一次集体活动。

教科研：认真阅读专业书籍一本，并做好学习记录，提高鉴于实践能力和反思能力；积极参与家园共育的课题小组研究。

2024.9-

2025.8

专业称号：为幼儿园一级做评比准备

职称评定：为新北区骨干教师做评选准备

教育工作：尊重幼儿独立的个体，听童心、观童行、思童心。

教学工作：承担一次教研活动，参与幼儿园教师优质教育活动评比。

教科研：评优课评比，撰写论文和教学案例，积极投稿、发表。

2025.9-

2026.8

专业称号：积累幼儿园一级评定资料

职称评定：积累新北区骨干教师资料

教育工作：坚守初心，用心观察，用爱陪伴。

教学工作：组织一次集体教学，承担一次活动主持。

教科研：撰写微型课题，班本课程案例评比。

实施措施

1. 阅读与幼儿心理健康相关的书籍，关注幼儿心理方面的公众号文章、案例，保证每天有半小时的读书时间并做好读书笔记，提升专业知识和能力。

2.借助培育室里的“能工巧匠”，集百家之长，集众人之思，集体研究打磨授课精品，让自己的教学更上一层楼。

3.在平常工作中做个有心人，及时记录教育心得、幼儿观察记录、解读童心、班级课程的开展，积极参加各种优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等。

4.对所教课程进行深入研究，课前精心准备，灵活驾奴课堂，把握重点，突破难点，综合利用教学资源，注重情境体验和情感熏陶。

5.认真研究，分析幼儿行为背后的原因，努力撰写教科研论文，积极参加各种教研活动和课例研究，在活动中提升自己。