为进一步优化学校教学管理，提升教育教学质量，2024年3月6日上午，常州市新北区教师发展中心陈建伟校长带领调研组专家们莅临飞龙实验小学，通过听取汇报、课堂观察、听课指导、作业查看、交流反馈等一系列活动开展了学校课程建设暨教学常规调研。

　　篇章一：主题汇报  亮“绿色智慧”教育特色

　　蒋熙玲副校长以《 立足“双减”， 践行“双新 ”，向优而行》为主题进行了汇报。蒋校长以“双新”“双减”教育背景下学校高质量发展为目标引领，从理性分析，准确定位质量目标、赋能驱动，有序推进质量提升、三维管理，系统促进质量发展三个维度汇报了学校在课程建设暨教学常规中实践探索和取得成绩。

　　篇章二：课堂观察  展“四生课堂”育人特质

　　课堂是育人的主阵地，是质量的生命线。在行政及学科组长的陪同下，专家们深入课堂，听取了覆盖全学科的14节常态课。14节呈现生活化情境、生成性互动、生态化推进，生长性体验的“四生课堂”受到了专家们的一致好评。课后，专家们还对老师们的课堂进行了把脉指导。

　　篇章三：作业指导  明“作业设计”学科功效

　　听课结束后，专家们齐聚会议室，对学校的作业设计、作业成效进行了调研。对学校落实“双减”政策，致力于作业设计与管理优化表示赞扬。

　　篇章四：调研反馈  引“绿色智慧”发展方向

　　在陈建伟校长的主持下，专家们结合调研从课标落地、课程建设、“四生课堂”提质、作业优化、育人变革等方面对本次调研活动进行了总结、点评和指导。新北区教师发展中心研训员曹燕副校长用三个“实”进行了综合点评。首先是管理实，学校管理有质量;其次是培训实，校本培训有策略;再次是过程实，“四生课堂”有迭代;期待学校后续一是要加强对课标和教材的学习，提升转化力;二是要加强对“四生课堂”的特质提炼，形成品牌力;三是要加强教师队伍专业建设，形成引领力。最后陈建伟校长做调研总结，他指出飞龙实小敢于面对挑战，克服困难，质量优，势头好。建议学校后续要从课标转化、课堂品牌、教师培养三个维度重点推进，从而实现学生、教师、学校的共同发展。

　　吴伟校长对专家老师们的精心指导表示由衷的感谢。表示站在教育变革的新时代，学校将紧跟“双减”步伐、深抓教学常规、紧扣质量目标、夯实教师培养，为“常有优学”教育高质量发展贡献飞龙人的智慧与力量。

　　(撰稿：金波 摄影：各学科组、金波、张梁  审核：张梁)