天初暖,日初长,人间三月好春光。2024年3月15日，新北区中学生物黄伟文优秀教师培育室第8次活动暨新北区初中生物教研活动在薛家中学举行。本次活动旨在以复习课为载体，落实大概念教学，提升学生核心素养。

第一环节：课堂展示。

本次课堂展示内容是以《生物圈中的人》为主题的复习课，由龙城初级中学张婷老师和薛家中学张丹老师进行同题异构教学。

张婷老师创设了生病的李大爷去看病，从挂号到做检查，再到诊断治疗的主题情境，逐步开展呼吸系统、消化系统、循环系统的复习。教学过程中，学生基于情境填出各系统的概念模型，通过评价反馈修正模型，再通过情境线索将各大系统有机融合，建构形成知识网络。通过学习，学生能深刻的领悟到人体是一个由各大系统相互联系形成的统一整体。

张丹老师的课堂中，学生们化身为“实习医生”，共进行了七轮考核，最后顺利通过了考核。张老师以糖尿病患者，不能口服胰岛素，而应注射胰岛素的辨析为线索，开展了消化系统、循环系统的复习。运用了动画、概念图等多种模型突破重难点。

第二环节：评课交流。

陆红梅老师主持评课交流环节，先由两位上课老师分享了自己的教学设想和教后感悟。张婷老师提出设计时，从初中课标中核心概念5出发，创设了生病的李大爷的主题情境进行各大系统的铺陈及关联，为核心概念6的教学埋下伏笔。张丹老师表示希望通过营造对实习医生的考核场景，激发学生兴趣，增加代入感，运用所学知识解决问题。

再是新北实验的曹华老师和新桥高中的颜颖老师交流了自己发听课感悟。曹老师指出两位老师都从病例出发，通过问题串引导学生开展相关知识点的复习，培养学生的健康意识。颜老师说学生进入高中将要学习内环境稳态，深入的学习内分泌系统、神经系统的调节功能，这就要求学生在初中阶段打下坚实的基础，这样才能有效的达成初高中的衔接。

第三环节：专家点评。

此次活动由江苏省奔牛高级中学的正高级教师朱俊老师进行点评。朱老师指出《生物圈中的人》的单元主题对应初中生物大概念5：人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动。通过本主题的学习，使学生能够从系统、器官等不同的结构层次认识人体的结构与功能，初步形成结构与功能相适应的生命观念，同时认同珍爱生命、养成健康生活习惯，形成积极传播健康知识的态度责任。复习课是进行“大概念教学”的重要课型，两节课利用建模的思维，将知识系统化的整理归纳，建立知识的内在联系，提升了学生的生物学科素养，传播健康知识充分体现学科价值，反馈检测以评促教，以评促学，教学相长。

本次活动是对初中生物复习课培育核心素养的一次探索，为初中生物教师提供参考，为高中老师有效初高中衔接提供支点。